Hơn 750 lãnh đạo trường học Đắk Lắk được bố trí trở lại làm giáo viên

GD&TĐ - Sau sắp xếp trường học, Đắk Lắk giảm hơn 640 đầu mối cơ sở giáo dục, giảm 870 cán bộ quản lý, trong đó sắp xếp hơn 750 người trở lại làm giáo viên.

Đại diện các trường học, địa phương chụp hình lưu niệm cùng Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT. (Ảnh: Thành Tâm)
Đại diện các trường học, địa phương chụp hình lưu niệm cùng Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT. (Ảnh: Thành Tâm)

Sáng 17/9, thông tin từ Sở GD&ĐT Đắk Lắk cho biết, sau quá trình sắp xếp trường học, cơ sở giáo dục vào cuối tháng 8, toàn tỉnh giảm 642 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, còn 625 cơ sở.

Các địa điểm học tập hiện có cơ bản được giữ lại dưới hình thức phân hiệu, điểm trường để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.

Đáng chú ý, việc sắp xếp cũng làm thay đổi số vị trí cán bộ quản lý. Cụ thể, số cán bộ quản lý giảm từ 2.834 xuống 1.964 người. Trong số 870 vị trí giảm, có 754 người được bố trí trở lại làm giáo viên.

Trao đổi thêm với Báo Giáo dục và Thời đại, lãnh đạo Sở GD&ĐT cho biết, các cơ sở giáo dục mới hình thành sau sắp xếp đều có quyết định thành lập. Tuy nhiên, việc đăng ký con dấu, tài khoản; bàn giao tài chính, tài sản và chuẩn hóa dữ liệu vẫn đang được thực hiện. Một số trường có quy mô lớn, nhiều điểm học tập, đặt ra yêu cầu mới trong phân công nhân sự và điều hành hoạt động dạy học.

Trước đó, trong buổi làm việc vào ngày 16/9 với Đoàn công tác Bộ GD&ĐT do Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng làm trưởng đoàn, đại diện các cơ sở giáo dục chịu tác động do sắp xếp cũng đề xuất các khó khăn, vướng mắc.

Qua trao đổi, Thứ trưởng đề nghị tăng cường phân cấp, phân quyền trong quản lý trường học theo tinh thần "rõ người, rõ việc". Người được phân cấp, phân quyền gắn với chịu trách nhiệm trước thủ trưởng đơn vị và các cơ quan quản lý theo quy định.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và khánh thành Trường PTNT Tiểu học & THCS Tây Giang (xã Tây Giang, TP Đà Nẵng).

'Trang mới' nơi vùng biên

GD&TĐ - Hệ thống trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền là một quyết sách có ý nghĩa chiến lược, tháo gỡ nút thắt lớn của giáo dục vùng khó.

Phòng học STEM tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học & THCS Đinh Thanh Kháng. Ảnh: NTCC

Giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông: Đưa cơ hội đến vùng khó

GD&TĐ - Từ năm học 2026 - 2027, AI được triển khai đại trà trong giáo dục phổ thông. Để công nghệ này thực sự trở thành công cụ hỗ trợ đổi mới dạy học, các địa phương cần chuẩn bị đồng bộ về hạ tầng, thiết bị, học liệu và đội ngũ, nhất là tại những nơi còn thiếu thốn về điều kiện.