Hải Phòng: Đổi mới từ phương pháp, lan tỏa tinh thần dạy học hiện đại

Đổi mới từ tư duy tổ chức đến phương pháp giảng dạy

Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp THCS năm học 2025–2026 tại Hải Phòng không chỉ là hoạt động chuyên môn thường niên mà còn được xác định là một “điểm tựa” quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục phổ thông theo Chương trình GDPT 2018.

Với 1.134 giáo viên đăng ký tham gia, hội thi năm nay có quy mô lớn, thể hiện sức lan tỏa mạnh mẽ trong toàn ngành.

Hội thi được tổ chức trong 2 tuần với hai khu vực Đông và Tây thành phố, đảm bảo tính khoa học, khách quan và phù hợp với điều kiện thực tế. Tổng cộng có 1.112 giáo viên tham gia thi giảng với số lượng giờ dạy tương ứng.

Đây là môi trường để giáo viên học hỏi, trao đổi, lan tỏa kinh nghiệm, đồng thời thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học.

Theo Sở GD&ĐT Hải Phòng, hội thi không phải là “sân khấu trình diễn” mà là “phòng thí nghiệm sư phạm” – nơi giáo viên thử nghiệm những cách làm mới, sáng tạo.

Ở phần thi báo cáo biện pháp sư phạm, 1.112 báo cáo đã phản ánh rõ nét xu hướng đổi mới. Nhiều giáo viên tập trung vào phát triển năng lực học sinh thông qua các mô hình như lớp học đảo ngược, dạy học theo dự án, đa dạng hóa hoạt động khởi động. Các kỹ thuật dạy học tích cực như “mảnh ghép”, “khăn trải bàn” được vận dụng linh hoạt, phù hợp với từng môn học. Đáng chú ý, việc ứng dụng công nghệ thông tin không còn dừng ở mức trình chiếu mà đã trở thành công cụ hỗ trợ tổ chức hoạt động học. Các phần mềm như Quizizz, Plickers, Google Earth… được khai thác hiệu quả, giúp tăng tính tương tác và hứng thú cho học sinh.

Dấu ấn chuyển đổi số rõ nét

Một trong những điểm đổi mới nổi bật nhất của hội thi năm nay chính là sự bứt phá trong ứng dụng công nghệ thông tin, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI). Theo đánh giá của Ban Tổ chức, 100% tiết dạy đều có ứng dụng công nghệ dưới nhiều hình thức khác nhau – một con số thể hiện rõ định hướng chuyển đổi số trong giáo dục. Không dừng lại ở việc sử dụng công cụ hỗ trợ, nhiều giáo viên đã mạnh dạn tích hợp AI vào quá trình dạy học. AI được sử dụng để thiết kế học liệu, xây dựng câu hỏi tương tác, phân tích phản hồi của học sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Điều này không chỉ giúp tiết học trở nên sinh động mà còn góp phần phát triển năng lực số cho học sinh – một yêu cầu quan trọng trong giáo dục hiện đại.

Hội thi cũng ghi nhận việc đưa vào sử dụng 4 phòng học thông minh với 31 tiết dạy thuộc nhiều môn học như Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân. Tại đây, các thiết bị công nghệ hiện đại được khai thác tối đa, kết hợp với phương pháp tổ chức linh hoạt đã tạo nên những giờ học thực sự hấp dẫn.

Một điểm nhấn đặc biệt khác là việc có 3 giáo viên thực hiện dạy Toán bằng tiếng Anh. Đây không chỉ là bước thử nghiệm mà còn là tín hiệu tích cực cho thấy đội ngũ giáo viên thành phố đang từng bước hội nhập quốc tế, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Tuy nhiên, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng thẳng thắn chỉ ra những hạn chế. Một số giáo viên còn lạm dụng công nghệ, đặc biệt là AI, dẫn đến tiết học thiếu chiều sâu. Có trường hợp sử dụng công nghệ mang tính hình thức, chưa gắn với mục tiêu phát triển năng lực học sinh. Quan điểm của ngành là ứng dụng công nghệ phải “đúng, đủ và hiệu quả”, tránh chạy theo hình thức.

Ông Đỗ Duy Hưng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hải Phòng cho hay, kết quả hội thi năm nay cho thấy chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên THCS tại Hải Phòng đang ngày càng được nâng cao. Trong tổng số 1.112 giờ dạy, có tới 1.077 giờ được xếp loại giáo viên dạy giỏi, đạt tỷ lệ 96,8%. Đặc biệt, 137 giờ dạy được đánh giá xuất sắc, chiếm hơn 12% – một tỷ lệ đáng khích lệ.

Điều này cho thấy hiệu quả của quá trình bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn và định hướng đổi mới của toàn ngành. Hội thi đã thực sự trở thành “thước đo” để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó làm cơ sở xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng trong thời gian tới.

Theo quan điểm của Sở Giáo dục và Đào tạo, thành công lớn nhất của hội thi không nằm ở số lượng giải thưởng mà ở sự thay đổi trong nhận thức và hành động của giáo viên. Tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ, phát triển năng lực học sinh đã được lan tỏa mạnh mẽ từ hội thi đến từng nhà trường, từng lớp học.

Bên cạnh đó, hội thi còn góp phần thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt – học tốt, tạo động lực để giáo viên không ngừng tự học, tự bồi dưỡng. Việc tổ chức dự giờ rộng rãi cũng giúp lan tỏa những tiết dạy hay, cách làm sáng tạo, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.