Hack Viber, giả làm đại lý bán vé máy chiếm đoạt hơn 200 triệu đồng

GD&TĐ - Ngày 20/1, công an TP Huế (tỉnh Thừa Thiên - Huế) cho biết, đơn vị vừa phối hợp với các đơn vị nghiệp vụ, bắt giữ 3 đối tượng giả danh đại lý bán vé máy bay để lừa đảo chiếm đoạt tài sản.

Các đối tượng tại cơ quan công an.
Các đối tượng tại cơ quan công an.

Theo đó, danh tính các đối tượng bị bắt giữ được xác định gồm: Lâm Ngọc Yến (SN 1988, trú tại TP Cà Mau), Lê Cao Quân (SN 1988, ở tỉnh Bến Tre) và Trần Văn Toàn (SN 1994, ở tỉnh Sóc Trăng).

Theo cơ quan công an, trước đó, vào đầu tháng 12/2021, các đối tượng đã hack Viber của một người Việt Nam sinh sống ở nước ngoài. Sau đó, nhắn tin cho mẹ của nạn nhân (ở phường Phú Thượng, TP Huế) với nội dung nhờ đặt vé máy bay để về quê ăn Tết. Đối tượng đã giới thiệu, cung cấp số điện thoại của một số đại lý bán vé máy bay.

Nạn nhân đã gọi điện đặt vé bay bay và chuyển vào số tài khoản do các đối tượng cung cấp với tổng số tiền là 243 triệu đồng.

Sau khi hoàn tất thủ tục đặt vé, gia đình liên lạc với con gái, thì biết mình bị lừa nên đã viết đơn trình báo lên cơ quan công an.

Lực lượng Công an TP Huế đã nhanh chóng triển khai các biện pháp phối hợp với các đơn vị nghiệp vụ bắt giữ các đối tượng tại TP Hồ Chí Minh.

Hiện, công an TP Huế đang tiếp tục mở rộng điều tra, xử lý các đối tượng theo quy định của pháp luật.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.