Tại Hội nghị, bà Trần Mạnh Thùy Trang, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ, đã đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025 - 2026 đối với giáo dục Tiểu học.
Năm học 2024 - 2025, cấp Tiểu học TP Cần Thơ có 488 trường; trong đó, có 484 trường công lập và 4 trường ngoài công lập. Ngoài ra, còn có 27 trường liên cấp có cấp Tiểu học, 1 Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập, 1 Trường Dạy trẻ Khuyết tật và 1 Trường Nuôi dạy trẻ khuyết tật.
Toàn thành phố đã huy động 257.161 học sinh ra lớp; trong đó, công lập 254.464 học sinh; ngoài công lập 2.697 học sinh, với tổng số 8.693 lớp; bình quân 29,58 học sinh/lớp.
Theo đánh giá, trong năm học qua, Giáo dục Tiểu học đã đạt được nhiều kết quả nổi bật. Trong đó, các cơ sở giáo dục đã làm tốt công tác tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương trong triển khai thực hiện tốt Chương trình GDPT 2018.
Công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp học cấp tiểu học được sắp xếp lại một cách hợp lý, phù hợp tạo thuận lợi cho học sinh được đến trường dễ dàng. Cơ sở vật chất tiếp tục được cải tạo nâng cấp, xây dựng mới...
Đặc biệt, chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu công tác quản lý, đổi mới giáo dục và thực hiện Chương trình GDPT 2018.
100% cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện bồi dưỡng thường xuyên. Đây là tiền đề để giáo viên hình thành thói quen dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Đồng thời, công tác đổi mới quản lý giáo dục được đẩy mạnh, có nhiều chuyển biến tích cực. Năng lực chỉ đạo, điều hành công việc của cán bộ quản lý các trường, đặc biệt là Hiệu trưởng từng bước được nâng lên, thể hiện rõ tính sáng tạo.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác điều hành, quản lý giáo dục và ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học có sự chuyển biến đáng kể, góp phần thúc đẩy kế hoạch chuyển đổi số trong giáo dục.
Triển khai có hiệu quả việc tổ chức thực hiện giáo dục STEM, thí điểm giáo dục kỹ năng công dân số theo định hướng Chương trình GDPT 2018 trong các trường tiểu học, phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng đáp ứng của các cơ sở giáo dục.
Chất lượng giáo dục đại trà tiếp tục được nâng cao. Học sinh hoàn thành chương trình năm học chiếm tỷ lệ 98,83% (tăng nhẹ so năm trước). Kết quả phổ cập giáo dục tiểu học được duy trì bền vững. Chất lượng giáo dục đại trà tiếp tục được duy trì; kết quả hoạt động phong trào của học sinh giáo dục vẫn đạt được những kết quả cao.
Tuy nhiên, bà Trần Mạnh Thùy Trang cũng chỉ ra một số tồn tại, hạn chế của Giáo dục Tiểu học. Trong đó, chủ yếu về tình trạng thiếu giáo viên; việc đầu tư xây dựng các hạng mục trường học thiếu đồng bộ; tình trạng học sinh bỏ học, rời địa phương chiếm tỷ lệ 0,38% (795 học sinh); chưa in ấn được tài liệu lớp 3, 4, 5...
Trong khuôn khổ Hội nghị, Sở GD&ĐT thành phố đã triển khai các văn bản về lĩnh vực GD&ĐT thực hiện chính quyền 2 cấp; một số trường tiểu học báo cáo tham luận; các đại biểu tham gia thảo luận nhiều nội dung và đưa ra các giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học... cho năm học mới.
