Bứt phá từ những đổi mới
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 khép lại với nhiều tín hiệu tích cực đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Cao Bằng. Không chỉ cải thiện thứ hạng điểm trung bình toàn quốc, nhiều trường học ở vùng sâu, vùng xa tiếp tục đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%. Đằng sau những con số ấy là cả một quá trình đổi mới trong công tác chỉ đạo, ôn tập, chuyển đổi số và sự tận tâm của đội ngũ giáo viên, những người đã âm thầm đồng hành cùng học sinh ở vùng cao trên hành trình chinh phục kỳ thi.
Theo kết quả do Bộ GD&ĐT công bố, điểm trung bình các môn thi của tỉnh Cao Bằng đạt 5,392 điểm, xếp thứ 30/34 tỉnh, thành phố, tăng 3 bậc so với năm 2025. Trong tổng số 4.823 thí sinh tham gia xét tốt nghiệp, có 4.763 em được công nhận tốt nghiệp, đạt tỷ lệ 98,76%. Đặc biệt, toàn tỉnh có 18/40 cơ sở giáo dục đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%, tăng 3 đơn vị so với năm trước.
Đối với một tỉnh miền núi, biên giới còn nhiều khó khăn như Cao Bằng, kết quả này mang nhiều ý nghĩa. Điều đáng mừng không chỉ nằm ở sự cải thiện về thứ hạng mà còn ở chất lượng giáo dục ngày càng đồng đều hơn giữa các địa phương, giữa vùng thuận lợi và vùng đặc biệt khó khăn.
Bà Nguyễn Ngọc Thư, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT Cao Bằng chia sẻ: "Điều khiến chúng tôi vui hơn cả không chỉ là thứ hạng được cải thiện mà là ngày càng có nhiều học sinh vùng khó đạt kết quả tốt. Điều quan trọng nhất là tạo cơ hội học tập công bằng để mọi học sinh, dù ở vùng thuận lợi hay vùng đặc biệt khó khăn, đều được tiếp cận nền giáo dục có chất lượng."
Để có được kết quả ấy, ngay từ đầu năm học 2025-2026, ngành Giáo dục Cao Bằng đã chủ động chuẩn bị cho kỳ thi. Các trường được chỉ đạo phân loại học sinh theo năng lực để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp; tổ chức nhiều đợt thi thử, phân tích phổ điểm nhằm điều chỉnh phương pháp giảng dạy; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số và xây dựng cơ sở dữ liệu theo dõi kết quả học tập của từng học sinh.
Một điểm mới của năm nay là Sở GD&ĐT lần đầu tiên cử giáo viên cốt cán môn Toán và Ngữ văn trực tiếp đến các cụm trường vùng khó để hỗ trợ chuyên môn. Không chỉ giảng dạy, các thầy cô còn dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên cơ sở, cùng tháo gỡ những khó khăn trong quá trình ôn thi.
Song song với đó, nhiều trường tổ chức phụ đạo miễn phí cho học sinh có nguy cơ điểm thấp, chia nhóm ôn tập theo năng lực, hướng dẫn kỹ năng làm bài và thường xuyên động viên tinh thần các em trước kỳ thi.
Những chủ trương của ngành đã được cụ thể hóa bằng những việc làm rất đỗi bình dị ở các nhà trường.
Không để vùng khó bị bỏ lại phía sau
Năm học vừa qua, Trường THPT Nguyên Bình là một trong 18 đơn vị đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%. Đây là kết quả không dễ có khi phần lớn học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số, nhiều em ở bán trú hoặc thuê trọ để theo học.
Bà Trịnh Tố Uyên, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyên Bình cho biết, nhà trường xác định phải bám sát từng học sinh ngay từ đầu năm học. Giáo viên thường xuyên rà soát kết quả học tập, xây dựng kế hoạch phụ đạo riêng đối với học sinh còn hạn chế về kiến thức.
"Ở giai đoạn nước rút, nhiều thầy cô buổi tối vẫn đến các khu nhà trọ, ký túc xá để hướng dẫn học sinh ôn tập, giải đáp những phần kiến thức còn vướng mắc và động viên các em giữ tâm lý ổn định trước kỳ thi. Chính sự gần gũi, đồng hành ấy đã tiếp thêm niềm tin cho học sinh", bà Uyên chia sẻ.
Cũng đạt tỷ lệ tốt nghiệp 100%, Trường THPT Bảo Lạc tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục ở một trong những địa bàn còn nhiều khó khăn của tỉnh.
Theo ông Hà Văn Toàn, Hiệu trưởng nhà trường, kết quả này là thành quả của sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương. Nhà trường đặc biệt chú trọng phân loại học sinh, giao trách nhiệm cho từng giáo viên theo dõi sát từng em, nhất là những học sinh có nguy cơ chưa đạt yêu cầu.
"Chúng tôi luôn quan niệm không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau. Mỗi giáo viên đều coi việc đồng hành cùng học sinh là trách nhiệm và cũng là niềm vui của mình", ông Toàn nói.
Dẫu vậy, con đường nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh vẫn còn nhiều thách thức. Địa hình chia cắt, nhiều xã vùng sâu, vùng biên giới khiến việc đi lại của học sinh và giáo viên còn nhiều khó khăn. Toàn tỉnh vẫn thiếu phòng học, ký túc xá, phòng công vụ và thiết bị phục vụ dạy học, nhất là hạ tầng phục vụ chuyển đổi số. Tình trạng thiếu giáo viên ở một số môn học vẫn chưa được khắc phục triệt để.
Trong thời gian tới, ngành GD&ĐT Cao Bằng sẽ tiếp tục tham mưu ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, phát triển hệ thống trường nội trú, bán trú, đẩy mạnh chuyển đổi số, mở rộng giáo dục STEM và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
"Chúng tôi không đặt mục tiêu chỉ nâng cao thứ hạng trong các kỳ thi. Điều quan trọng hơn là nâng cao chất lượng giáo dục một cách bền vững, để hoàn cảnh khó khăn không trở thành rào cản đối với cơ hội học tập của học sinh", Giám đốc Sở GD&ĐT Cao Bằng Nguyễn Ngọc Thư nhấn mạnh.
Những kết quả của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cho thấy giáo dục Cao Bằng đang từng bước thu hẹp khoảng cách với mặt bằng chung cả nước. Đó không chỉ là thành tích của một mùa thi, mà còn là minh chứng cho sự bền bỉ của cả một hệ thống giáo dục, nơi những người thầy vẫn miệt mài thắp sáng con chữ giữa núi rừng biên cương, để mỗi học sinh đều có cơ hội vươn tới tương lai bằng chính tri thức của mình.
