Đồng Nai: Tạm ngưng cấp phép dạy thêm học thêm

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đông Nai đã nhận được văn bản số 11024/UBND-KGVX của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Quyết định số 2499/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về công bố hết hiệu lực các điều: 6,8,9,10,11,12,13 và 14 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về dạy thêm học thêm. Giám đốc Sở GD&ĐTđã có văn bản gửi các đơn vị giáo dục.

Tạm thời ngưng tiếp nhận hồ sơ xin dạy dạy thêm trong và ngoài nhà trường.
(ảnh minh họa)
Tạm thời ngưng tiếp nhận hồ sơ xin dạy dạy thêm trong và ngoài nhà trường. (ảnh minh họa)

Theo đó yêu cầu các Phòng GD&ĐT có văn bản chỉ đạo các đơn vị, các cơ sở giáo dục trực thuộc; các trường THPT công lập quán triệt đến cán bộ, công chức, viên chức trong nhà trường thực hiện theo Quyết định số 2499/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT và tạm thời ngưng tiếp nhận hồ sơ xin dạy dạy thêm trong và ngoài nhà trường cho đến khi có văn bản hướng dẫn mới.

Đối với các đơn vị, các cơ sở đã được cấp phép hoạt động trong và ngoài nhà trường còn thời hạn vẫn tạm thời hoạt động cho đến hết thời hạn ghi trên giấy phép và thực hiện đúng theo quy định tại Điều 19, 20 của Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT.

Giám đốc Sở GD&ĐT Đồng Nai đề nghị lãnh đạo các phòng GD&ĐT, các trung tâm GDNN – GDTX, các trường trung học phổ thông và các cơ sở dạy thêm ngoài nhà trường triển khai và nghiêm túc thực hiện.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Bí quyết thu hút của cải không hề xa vời hay huyền bí. (Ảnh: ITN)

Làm được những điều này, bạn không bao giờ lo thiếu tiền

GD&TĐ - Bạn đã bao giờ tưởng tượng, nếu tiền thực sự có chân, tự động chạy vào túi bạn, thì sẽ là một trải nghiệm thế nào? Nghe có vẻ như là 'phép màu trong câu chuyện cổ tích', nhưng thật ra bí quyết thu hút của cải không hề xa vời...

Em Trần Đức Hiếu và cô giáo Trần Thị Trang Nhung.

Tự học để bứt phá

GD&TĐ - Bằng cách tự học, các em học sinh tại vùng cao Tuyên Quang vượt qua giới hạn, phát triển năng lực bản thân mang về thành công.

Nhà giáo chia sẻ kỳ vọng năm 2026

Nhà giáo chia sẻ kỳ vọng năm 2026

GD&TĐ - Năm 2026, nhiều trường đặc biệt chú trọng mục tiêu phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, đồng thời nuôi dưỡng tinh thần cởi mở.