Đối tượng mua 2kg ma túy để bán lại kiếm lời bị bắt ở Quảng Trị

GD&TĐ - Ngày 12/12, Cục Hải quan tỉnh Quảng Trị đang điều tra, làm rõ các đối tượng liên quan đến đường dây vận chuyển, mua bán trái phép ma túy.

Lực lượng chức năng đã thu giữ tang vật gồm 2 kg ma túy.
Lực lượng chức năng đã thu giữ tang vật gồm 2 kg ma túy.

Trước đó, vào tối ngày 11/12, tại khu phố 7 (thị trấn Cửa Việt, huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị) Đội Kiểm soát phòng, chống ma túy (Cục Hải quan tỉnh Quảng Trị) chủ trì, phối hợp Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy (Công an tỉnh Quảng Trị) dừng kiểm tra xe ôtô BKS 74C-099.89.

Lực lượng chức năng đã khống chế, bắt giữ 2 đối tượng đi trên xe ô tô là Đào Xuân Tùng (45 tuổi, trú tại khu phố Thống Nhất, thị trấn Hồ Xá, huyện Vĩnh Linh) và P.T.T. (30 tuổi, trú tại thị xã Quảng Trị) cùng tang vật 2 kg nghi là ma túy.

Khai thác nhanh, đối tượng Đào Xuân Tùng khai nhận, đã mua 2 kg ma túy để bán lại kiếm lời.

Được biết, đường dây vận chuyển, mua bán ma túy nói trên nằm trong chuyên án MT001 do Đội Kiểm soát phòng chống ma túy Cục Hải quan tỉnh Quảng Trị xác lập. Hiện vụ việc đang được tiếp tục điều tra, làm rõ.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

Ukraine mất quân vô ích ở Kupiansk?

GD&TĐ - Ukraine tăng viện, quyết tử ở Kupiansk, để tranh thủ thời gian xây dựng tuyến phòng thủ ở các hướng khác, nhưng rất có thể họ sẽ nướng quân vô ích.

Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội thực tập tại doanh nghiệp của Nhật Bản. Ảnh: NTCC

Tăng cơ hội việc làm từ thực tập sớm

GD&TĐ - Để tăng cơ hội việc làm cũng như có trải nghiệm sâu, thực tế về công việc trước khi tốt nghiệp, nhiều sinh viên đã chủ động lên kế hoạch tìm cơ hội thực tập tại các doanh nghiệp đúng chuyên ngành mình học.

Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Trãi (Tuyên Quang) ứng dụng AI trong dạy học môn Tiếng Anh. Ảnh: Đức Hạnh

Trường vùng cao thích ứng cùng AI

GD&TĐ - Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo không chỉ là cơ hội để các trường học vùng cao rút ngắn khoảng cách số mà còn như phép thử lớn đối với năng lực thích ứng, tinh thần đổi mới và quyết tâm không để học sinh vùng khó bị “đứng ngoài” tiến trình chuyển đổi số giáo dục.