Đẩy mạnh phát triển phong trào thể dục thể thao trường học

Phát triển thể chất, rèn luyện ý thức

Là một trong những trường có phong trào TDTT phát triển mạnh, Trường THCS thị trấn Chợ Rã, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn trong nhiều năm luôn đứng ở tốp đầu tại các hội thi.

Trong năm học 2023-2024, tại kỳ thi Hội khoẻ phù đổng các cấp, nhà trường luôn đạt thành tích cao với 53 giải Hội khoẻ phù đổng cấp huyện, 15 giải cấp tỉnh và 6 giải cấp toàn quốc.

Nhận thức tầm quan trọng của phát triển phong trào TDTT trong nhà trường, giúp học sinh nâng cao thể lực và phát triển toàn diện cả về Đức, Trí, Thể, Mỹ. Ban giám hiệu nhà trường luôn dành sự quan tâm thúc đẩy phong trào lên một bước mới. Hiện nhà trường đang duy trì các câu lạc bộ là thế mạnh của nhà trường như bóng bàn, bóng chuyền, cầu lông, đẩy gậy…

Các hoạt động thể thao được học sinh hưởng ứng nhiệt tình, trở thành phong trào sâu rộng, đạt hiệu quả cao.

Thầy giáo Nguyễn Thành Nam, huấn luyện viên đội tuyển bóng bàn Trường THCS thị trấn Chợ Rã, huyện Ba Bể cho biết: “Từ nhu cầu và sở thích của các em, nhà trường thành lập các câu lạc bộ để giúp các em có điều kiện phát triển năng lực, sở thích của mình.

Thông qua các hoạt động này góp phần khuyến khích học sinh nhà trường có một lối sống lành mạnh, phát triển niềm đam mê lâu dài với các hoạt động ngoại khóa và thể chất”.

Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng

Cùng với việc triển khai tốt các nhiệm vụ năm học, nhiều năm qua, các nhà trường trên địa bàn trên địa bàn huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn còn quan tâm phát triển phong trào thể dục, thể thao, giúp học sinh nâng cao thể lực và phát triển toàn diện cả về đức, trí, thể, mỹ.

Theo đó, các nhà trường đã chủ động đổi mới chất lượng, hiệu quả giáo dục thể chất và thể thao trong trường học. Chương trình môn học Giáo dục thể chất về cơ bản đã bảo đảm cung cấp kiến thức, kỹ năng và duy trì thói quen tập luyện thể dục, thể thao cho học sinh.

Giờ học thể dục chính khóa trong nhà trường được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định; 100% trường học bảo đảm chương trình giáo dục thể chất chính khóa; nhiều nội dung tập luyện được đưa vào các hoạt động ngoại khóa, đặc biệt là các môn thể thao dân tộc, trò chơi dân gian được lồng ghép với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Hình thức tổ chức và nội dung tập luyện TDTT của học sinh ngày càng phong phú, đa dạng và dần đi vào nền nếp. Hệ thống giải thi đấu thể thao trong học sinh được duy trì ổn định, đặc biệt là việc ngày càng có nhiều học sinh dự thi ở nhiều nội dung trong Hội khỏe Phù Đổng các cấp, đã chứng minh sự phát triển sâu rộng phong trào tập luyện TDTT của học sinh các cấp học.

Cô giáo Nguyễn Thị Thầm, Hiệu trưởng Trường TH&THCS Yến Dương, huyện Ba Bể chia sẻ: “Mặc dù cơ sở vật chất của trường còn nhiều khó khăn, nhưng nhà trường luôn tạo điều kiện hết mức và tốt nhất cho hoạt động thể dục thể thao, giúp các em học sinh được tham gia ít nhất một môn thể thao để rèn luyện sức khỏe.”

Phát triển phong trào TDTT trường học gắn với việc nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện đồng thời góp phần phát hiện đào tạo năng khiếu và tài năng thể thao.

Do đó, cần ưu tiên tập trung đầu tư cơ sở vật chất cho các địa bàn vùng sâu, vùng xa, tăng cường chính sách ưu đãi, đẩy mạnh xã hội hóa đầu tư cho thể thao trường học.

Theo ông Vũ Xuân Quảng, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn cho rằng: “Phong trào thể thao trường học cần phải tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng hơn nữa.

Tổ chức lớp năng khiếu thể thao ở những trường có đủ cơ sở vật chất, có đội ngũ giáo viên đủ trình độ để huấn luyện các môn thể thao, bảo đảm cho học sinh vừa học kiến thức văn hóa vừa tập luyện thể thao nhằm phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu, bổ sung lực lượng vận động viên cho thể thao thành tích cao”...