Đà Nẵng: Một thí sinh bị ngộ độc thực phẩm phải nhập viện

GD&TĐ - Sáng nay, trước khi thí sinh tập trung học quy chế thi và làm thủ tục dự thi, người nhà của một thí sinh dự thi tại điểm thi trường ĐH Kinh tế đã đến thông báo về tình hình sức khỏe của thí sinh và xin được xét đặc cách tốt nghiệp.

Đà Nẵng: Một thí sinh bị ngộ độc thực phẩm phải nhập viện

Sáng nay, trước khi thí sinh tập trung học quy chế thi và làm thủ tục dự thi, người nhà của một thí sinh dự thi tại điểm thi trường ĐH Kinh tế đã đến thông báo về tình hình sức khỏe của thí sinh và xin được xét đặc cách tốt nghiệp.

Ông Nguyễn Minh Hùng - Phó GĐ Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho biết, đã hướng dẫn các thủ tục liên quan cho phụ huynh. Theo đó, đầu giờ sáng của buổi thi ngày mai, 1/7, người nhà của thí sinh phải đến HĐT để xác nhận xem thí sinh có đủ sức khỏe để dự thi hay không.

Trong trường hợp thí sinh vẫn phải tiếp tục điều trị tại bệnh viện, thí sinh sẽ đủ điều kiện đặc cách tốt nghiệp THPT nếu kết quả học tập, hạnh kiểm trong năm học đạt loại khá trở lên, có đầy đầy đủ hồ sơ y tế.

Ngoài ra, ĐH Đà Nẵng đã bố trí một phòng thi riêng cho một thí sinh khiếm thị tại HĐT trường CĐ Phương Đông. Thí sinh này sẽ được GV đọc đề, chuyển đề bằng chữ nổi đối với môn thi tự luận. Đối với môn thi trắc nghiệm, GV sẽ đọc đề để thí sinh trả lời đáp án; GV điền vào bài làm, tất cả công đoạn này đều được ghi âm lại.

Trong sáng hôm nay, chỉ có một trường hợp sai sót do nhầm ảnh và đã được chỉnh sửa.

GS.TS Trần Văn Nam - Chủ tịch HĐT cụm thi 40 cho biết, sau khi đi kiểm tra tại một số điểm thi như Trường THPT Phan Châu Trinh, trường THPT Trần Phú, trong chiều nay, sẽ tiến hành kê lại bàn ghế tại các điểm thi đặt tại trường phổ thông để đảm bảo khoảng cách.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.