Cứu 13 ngư dân bị chìm tàu trên biển

Cứu 13 ngư dân bị chìm tàu trên biển

Trước đó, lúc 15 giờ cùng ngày, Trung tâm Phối hợp tìm kiếm cứu nạn hàng hải Việt Nam (Vietnam MRCC - Cục Hàng hải Việt Nam, Bộ GTVT) nhận được thông tin nhờ cứu nạn từ tàu cá BĐ 97938 TS.

Tàu BĐ 97938 TS gồm 13 ngư dân, do ông Võ Ngọc Vũ (39 tuổi, trú xã Hoài Hải, huyện Hoài Nhơn, tỉnh Bình Định) làm thuyền trưởng. Khi đang hành nghề trên vùng biển Đà Nẵng, tàu BĐ 97938 TS bất ngờ bị phá nước do đâm vào đá ngầm và chìm tại vị trí 16, 07 độ vĩ Bắc - 108,18 độ kinh Đông, và gửi yêu cầu cứu nạn khẩn cấp.

Sau khi nhận thông tin, Vietnam MRCC đã yêu cầu các thuyền viên gặp nạn thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn, đồng thời báo động cho đội tàu tìm kiếm cứu nạn tại khu vực gần nhất.

Trước tình huống cấp, Vietnam MRCC đã điều động tàu SAR 412 gấp rút rời cầu cảng Đà Nẵng lúc 15 giờ 12 cùng ngày, ứng cứu cho các thuyền viên gặp nạn.

Đến 15 giờ 45 cùng ngày, lực lượng cứu nạn hàng hải đã tiếp cận hiện trường tàu gặp nạn. Tàu SAR 412 đã triển khai các phương án tìm kiếm và cứu vớt toàn bộ 13 ngư dân lên tàu, chăm sóc sức khỏe và đưa về bờ.

Đến 17 giờ 15 cùng ngày, lực lượng cứu nạn hàng hải đã đưa toàn bộ 13 ngư dân về cầu cảng Danang MRCC an toàn, bàn giao cho cơ quan chức năng theo quy định.

Trước đó, vào ngày 17/5, tàu SAR 274 thuộc biên chế Danang MRCC cũng cứu nạn thành công bảy ngư dân tàu QNa 2176 TS bị chìm trên vùng biển tỉnh Thừa Thiên Huế.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.