Cập nhật cơ sở giáo dục ĐH đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT cập nhật danh sách cơ sở giáo dục ĐH và trường CĐ sư phạm được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.

Ảnh minh họa/ITN.
Ảnh minh họa/ITN.

Dữ liệu cập nhật đến ngày 31/12/2022.

Theo danh sách này, có tổng số 239 cơ sở giáo dục ĐH (trường ĐH, học viện) và 22 trường CĐ sư phạm hoàn thành báo cáo tự đánh giá (chu kỳ 1), 52 cơ sở giáo dục ĐH hoàn thành báo cáo tự đánh giá (chu kỳ 2).

Có 189 lượt (184 cơ sở giáo dục ĐH) và 11 trường CĐ sư phạm được đánh giá ngoài chu kỳ 1; 36 lượt (36 cơ sở giáo dục ĐH) được đánh giá ngoài chu kỳ 2.

Tổng số 177 cơ sở giáo dục ĐH, 11 trường CĐ sư phạm đã được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn trong nước.

Số lượng cơ sở giáo dục ĐH được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn nước ngoài không thay đổi so với lần công bố trước, gồm:

Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP. Hồ Chí Minh); Trường ĐH Bách Khoa (ĐH Đà Nẵng); ĐH Bách Khoa Hà Nội; Trường ĐH Xây dựng; Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội); Trường ĐH Tôn Đức Thắng; Trường ĐH Quốc tế (ĐHQG TP. Hồ Chí Minh).

Xem chi tiết các cơ sở giáo dục ĐH, trường CĐ Sư phạm đạt tiêu chuẩn chất lượng TẠI ĐÂY.

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM trong giờ thực hành lập trình. Ảnh: Hà An

Ngành công nghệ thông tin: Không chỉ còn học lập trình

GD&TĐ - Trong bối cảnh bùng nổ trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn… ngành công nghệ thông tin không còn chỉ đòi hỏi kỹ năng lập trình, mà yêu cầu người học phải có tư duy sáng tạo, khả năng tham gia các dự án thực tế và thích ứng nhanh với sự thay đổi của công nghệ.

Sản phẩm STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của Cụm chuyên môn cấp tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT Hưng Yên).

Đánh thức di sản 'xứ nhãn' bằng công nghệ

GD&TĐ - Từ những vật liệu tái chế quen thuộc kết hợp với công nghệ hiện đại, dự án STEM “Hưng Yên - Hành trình di sản 4.0” của học sinh Cụm chuyên môn tiểu học số 4 (Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên) đã mở ra cách tiếp cận mới.