Phổ cập GDMN 5 tuổi đạt 100%
Theo thống kê của Sở GD&ĐT TP Cần Thơ, toàn thành phố có 172 trường mầm non, mẫu giáo. Quy mô các cơ sở GDMN tư thục ngày càng phát triển, đến cuối năm học thành phố có 37 trường mầm non tư thục và 97 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập tư (tăng 01 trường tư thục và 11 cơ sở GDMN độc lập tư thục so với đầu năm học).
Bà Nguyễn Ngọc Huệ, Trưởng phòng GD Mầm non (Sở GD&ĐT) cho biết: Năm học 2022-2023, toàn thành phố có 3.958 CBQL và GVMN. Tổng số CBQL là 409, đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên 406/409, tỷ lệ 99,27%; trong đó, trên chuẩn 386/409, tỷ lệ 94,38%; còn 3 CBQL trình độ trung cấp sư phạm mầm non đang có kế hoạch học nâng chuẩn.
Tổng số giáo viên là 3.549, đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên 3.093/3.549, tỷ lệ 87,15%, trên chuẩn 2.368/3.549, tỷ lệ 66,72%.
 |
| Bà Nguyễn Ngọc Huệ, Trưởng phòng GD Mầm non (Sở GD&ĐT) báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023. |
Năm học qua, tất cả cơ sở GDMN đã triển khai thực hiện có hiệu quả Chương trình GDMN tạo được sự chuyển biến tốt về chất lượng giáo dục, xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025; 100% cơ sở GDMN tổ chức thực hiện giáo dục ATGT cho trẻ mẫu giáo phù hợp theo độ tuổi.
Các cơ sở giáo dục đều đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ về thể chất, tinh thần và vệ sinh an toàn thực phẩm. Không có trường hợp CBQL hoặc GVMN vi phạm đạo đức nhà giáo. Có 9/9 quận, huyện và 83/83 xã, phường, thị trấn được công nhận đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi, đạt tỷ lệ 100%.
Toàn thành phố có 127/172 trường mầm non, mẫu giáo được công nhận đạt Kiểm định chất lượng giáo dục, đạt tỷ lệ 73,8% và 123/172 trường mầm non, mẫu giáo đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 71,51%.
Tăng cường bồi dưỡng, nâng chuẩn giáo viên
Bên cạnh những kết quả đã đạt được thì, ngành GD mầm non thành phố cũng gặp những vấn đề bất cập, trong đó một số nhóm, lớp có sĩ số trẻ vượt quy định tại Điều lệ trường mầm non nên ảnh hưởng đến việc tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục cho trẻ theo Chương trình GDMN.
Nguyên nhân là do số trẻ thuộc địa bàn trung tâm khá đông và nhu cầu gửi trẻ cao, không đảm bảo diện tích bình quân/trẻ theo quy định.
 |
| Lãnh đạo Sở GD&ĐT TP. Cần Thơ tặng quà cho trẻ mầm non tại buổi lễ. |
Kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý ở một số quận, huyện còn chậm và tình trạng thiếu giáo viên đã ảnh hưởng ít nhiều đến việc quản lý và tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Trong đó, Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trong các cơ sở GDMM tư thục thấp chỉ đạt 54.3% (169/311)
Phát biểu chỉ đạo về việc thực hiện nhiệm vụ Năm học 2023- 2024, cấp học GDMN với chủ đề “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, tôn trọng quyền trẻ em”, ông Nguyễn Phúc Tăng - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP Cần Thơ đề nghị các địa phương tiếp tục chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, sáng tạo đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em, tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDMN.
Tiếp tục thực hiện đổi mới, căn bản toàn diện GD&ĐT; kiên trì vì mục tiêu chất lượng giáo dục; tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, GV theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục; bảo đảm các cơ sở giáo dục đạt mức tối thiểu về cơ sở vật chất theo quy định; huy động nguồn lực, ưu tiên phát triển GD&ĐT nhằm đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục.
 |
| Ông Nguyễn Phúc Tăng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TP Cần Thơ phát biểu chỉ đạo hội nghị. |
Để thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 đối với GDMN, Lãnh đạo Sở GD&ĐT đề nghị cần tập trung vào 7 nhiệm vụ trọng tâm, trong đó sắp xếp và phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
Chủ động, tăng cường phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non trong việc bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên, CBQL ở các cơ sở giáo dục công lập, tư thục, dân lập. Đồng thời nâng cao hiệu quả công tác truyền thông về công tác phổ biến và hướng dẫn các cơ sở GDMN, tăng cường truyền thông về kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ qua nhiều hình thức, đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng trong xã hội.
