Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất

Vết đứt gãy San Andreas ở bang California, Mỹ là dấu tích điển hình về các diễn biến địa chất trên vỏ Trái đất thời kỳ xa xưa. Đây là vết đứt gãy khổng lồ nhất con người biết tới, có chiều dài gần 1.300 km.

Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất
Đường đứt gãy này được hình thành từ 30 triệu năm về trước, khi hai mảng kiến tạo lớn là Thái Bình Dương và Bắc Mỹ va vào nhau.Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 2Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 3Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 4Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 5Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 6Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 7Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 8Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 9Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 10Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 11Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 12Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 13Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 14Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 15Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 16Cận cảnh vết đứt gãy khổng lồ nhất trên vỏ Trái đất ảnh 17
Theo tienphong.vn

Tin tiêu điểm

Đừng bỏ lỡ

Minh họa/INT.

Từ trang sách: Bài học từ hành trình trưởng thành

GD&TĐ - 'Chó Mực và mèo Mướp' là truyện dài đồng thoại thiếu nhi nói về hành trình trưởng thành của hai bạn nhỏ Mực và Mướp. Từ nghịch ngợm và có những hiểu lầm, hai bạn nhỏ này cùng trải qua nhiều sự việc, biến cố từ đó thêm thân thiết để cùng gánh vác những trọng trách lớn lao.

Cô trò Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (Hưng Yên) trong giờ Ngữ văn. Ảnh: NTCC

Đề thi mới, cách dạy mới

GD&TĐ - Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.