Phát huy truyền thống hiếu học của người dân Thanh Hóa, dưới sự quan tâm của các cấp chính quyền, nhân dân địa phương, GD&ĐT Thanh Hóa đã từng bước ổn định, phát triển, đạt được những thành tích đáng khích lệ và tự hào.
Từ một tỉnh còn nhiều khó khăn, năm 1998, Thanh Hóa đã đạt chuẩn Quốc gia về phổ cập và xóa mù chữ, hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi vào năm 2004, hoàn thành phổ cập GDTHCS năm 2006 và hoàn thành phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi năm 2014.
Cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm xây dựng, đội ngũ nhà giáo ổn định về số lượng và ngày càng nâng cao chất lượng. Chất lượng giáo dục đại trà được nâng lên, chất lượng mũi nhọn có bước đột phá.
Có được những thành tích trên là kết quả của quá trình nỗ lực, phấn đấu không ngừng của các thế hệ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Thanh Hóa.
 |
| Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Đăng Quyền trao tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú năm 2014 cho 13 nhà giáo. |
Tại buổi lễ, 13 nhà giáo đã vinh dự được trao tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú năm 2014. Đây là 13 nhà giáo tiêu biểu cho 50.000 nhà giáo trong tỉnh về sự cống hiến, tài năng sư phạm cũng như có nhiều thành tích nổi bật trong giảng dạy, công tác.
Trong số 13 nhà giáo được phong tặng có 1 nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy, 1 nhà giáo là dân tộc thiểu số, 6 nhà giáo đang công tác tại các ở các cơ sở giáo dục phổ thông, 3 nhà giáo đang công tác tại các trường đại học, cao đẳng và 3 nhà giáo là cán bộ quản lý giáo dục.
Qua 13 lần phong tặng, Thanh Hóa có 2 nhà giáo Anh hùng, 6 nhà giáo Nhân dân và 125 nhà giáo ưu tú.
Phát biểu tại buổi lễ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Vương Văn Việt đã biểu dương những thành tích mà giáo dục Thanh Hóa đã đạt được, chúc mừng tất cả các thế hệ thầy, cô giáo nhân kỷ niệm 32 năm ngày nhà giáo Việt Nam. Đặc biệt tuyên dương thành tích của 13 nhà giáo được phong tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú năm nay.
Đồng thời, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị ngành Giáo dục Thanh Hóa cần quan tâm hơn nữa đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên, trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao tinh thần chính trị và trình độ chuyên môn.
Từ đó, xây dựng đội ngũ nhà giáo có tinh thần, trách nhiệm, đạo đức tốt, giỏi về chuyên môn có khả năng đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước…
