GD&TĐ - Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền định hướng các cơ sở GDNN phát triển theo hệ sinh thái đào tạo, gắn với nhu cầu sử dụng lao động.

GD&TĐ - Chọn GDNN - GDTX đang trở thành xu hướng cho người muốn tiếp tục hoàn thiện trình độ, góp phần hình thành năng lực học tập suốt đời.

GD&TĐ - Khảo sát nhu cầu học nghề tại Cư Pui và M’Drắk (Đắk Lắk) gắn với sinh kế, điều kiện theo học và khả năng áp dụng sau đào tạo

GD&TĐ - Thiếu thiết bị, một số Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên ở Đắk Lắk phải thuê, mượn để phục vụ công tác đào tạo nghề.

GD&TĐ - Hoàn thành khóa học chăn nuôi heo, 58 học viên ở xã M’Drắk (Đắk Lắk) có thêm kỹ năng phòng bệnh, giảm chi phí và phát triển đàn.

GD&TĐ - 329 lao động tại các cơ sở sản xuất gạch đất sét nung ở xã Krông Ana (Đắk Lắk) đứng trước nguy cơ mất việc khi các cơ sở chấm dứt hoạt động.

GD&TĐ - Chiều 4/9, UBND xã M’Đrắk (Đắk Lắk) phối hợp với Trung tâm GDNN - GDTX M’Đrắk tổ chức lễ bế giảng lớp nghề chăn nuôi heo cho 58 học viên.

GD&TĐ - Từ lớp chăn nuôi buổi tối ở M’Drắk đến lớp nấu ăn, may dân dụng ở xã Cư Pui, học nghề đang đến gần hơn với người dân vùng khó.

GD&TĐ - Lớp nghề chăn nuôi heo giúp đồng bào DTTS ở M’Drắk nâng cao kỹ năng, phát triển sản xuất, cải thiện sinh kế.

GD&TĐ - Sở GD&ĐT tỉnh An Giang dự kiến phương án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở GDMN, GDPT, GDTX, GDNN trên địa bàn giảm đầu mối bình quân 45%.

GD&TĐ - Ngày 16/5, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị triển khai công tác tuyển sinh Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên.

GD&TĐ - Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo… là những giải pháp căn cơ để các trung tâm GD nghề nghiệp - GD thường xuyên tồn tại và phát triển bền vững.

GD&TĐ - Trên thực tế, nhiều trung tâm GDNN - GDTX chỉ thực hiện nhiệm vụ về GDTX và liên kết dạy nghề, không phát huy được chức năng trong hoạt động GDNN...

GD&TĐ - Sở LĐ,TB&XH tỉnh Thừa Thiên – Huế đã trao giải cho 27 cá nhân xuất sắc đạt giải thưởng trong cuộc thi Hội giảng nhà giáo GDNN 2023.

GD&TĐ - So với quốc tế, xếp hạng trụ cột kỹ năng và chỉ số chất lượng đào tạo nghề nghiệp của Việt Nam thuộc nhóm bét ASEAN.

GD&TĐ - Phân luồng học sinh sau trung học cơ sở (THCS) là giải pháp tích cực nhằm hướng nghiệp cho học sinh, phát triển giáo dục nghề nghiệp.

GD&TĐ -  Nhằm đáp ứng nhu cầu của người học, thị trường lao động, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh và khu vực, những năm gần đây, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn Thái Nguyên đã có nhiều giải pháp hiệu quả, không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo.

GD&TĐ - Theo chuyên gia, việc phân bố các cơ sở GDNN không hợp lý giữa các vùng miền sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới công tác đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng tại chỗ.