Sáng chế này mang lại lợi ích kinh tế, được phụ huynh học sinh và cán bộ, giáo viên đánh giá cao hiệu quả phòng, chống dịch.
Chuẩn bị đến ngày đón học sinh đi học trở lại khiến thầy Phạm Văn Quỳnh băn khoăn về giải pháp bảo đảm an toàn phòng, chống dịch cho học sinh: Trường miền núi, ở xã nghèo nên nếu mua sắm thiết bị khử khuẩn thì giá cao, tốn kém; Đồng thời, trên thị trường các loại dung dịch rửa tay cũng có nhiều loại không bảo đảm chất lượng diệt khuẩn. Là giáo viên dạy Hóa, thầy Quỳnh quyết định tự chế tạo máy rửa tay sát khuẩn tự động và tự pha chế dung dịch rửa tay diệt khuẩn dựa trên công thức được Tổ chức Y tế thế giới (WHO) công bố rộng rãi. Thầy chia sẻ: “Học sinh của trường có nhận thức hạn chế, nên việc hiệu trưởng sáng chế ra máy rửa tay tự động để làm gương, giáo dục học sinh noi theo, phấn đấu trong học tập. Đồng thời, nếu khâu sát khuẩn tay cho học sinh được tự động hóa sẽ rất nhanh, giản tiện và tiết kiệm kinh phí cho nhà trường”.
Máy rửa tay sát khuẩn tự động của thầy Quỳnh gồm các chi tiết: Module mạch trễ, cảm biến chuyển động, mô tơ, ống dẫn, béc phun dung dịch và nguồn cấp điện (pin hoặc nguồn điện lưới) và vỏ máy. Các chi tiết máy đều có sẵn trên thị trường và tự lắp ráp nên khi hoàn chỉnh, chiếc máy rửa tay sát khuẩn tự động này có giá trên 500 nghìn đồng, rẻ hơn rất nhiều so với máy cùng chủng loại, cùng tính năng đang bán trên thị trường. Dung dịch rửa tay sát khuẩn cũng do thầy pha chế, gồm những nguyên liệu tự nhiên và dễ kiếm, bảo đảm an toàn (cồn 90, nước oxy già, gel nha đam, tinh dầu dầu quế, chàm, bạc hà...).
Nhận xét về chiếc máy rửa tay sát khuẩn tự động của thầy Quỳnh, bà Lò Thị Tuyết Dung – Trưởng phòng GD&ĐT Nghĩa Lộ cho biết: Chiếc máy được đưa vào sử dụng có ý nghĩa rất lớn đối với nhà trường và học sinh trong công tác phòng dịch. Thầy Phạm Văn Quỳnh, là hiệu trưởng nhưng rất năng động, tích cực sáng tạo trong quản lý và chuyên môn. Thầy đã hướng dẫn học sinh nghiên cứu nhiều đề án, sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật và đạt giải cao trong cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp tỉnh hằng năm.
Nhiều nhà tài trợ ngỏ ý đặt hàng, cung cấp kinh phí mua linh kiện để chế tạo 3 máy tương tự, tài trợ cho các trường học khác. Tôi đã nhận lời với mục đích đem sáng chế của mình phục vụ trong môi trường học đường. - Thầy Phạm Văn Quỳnh
