đổi mới giáo dục

Giáo viên cốt cán: Mắt xích của đổi mới giáo dục

Giáo viên cốt cán: Mắt xích của đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Được ví như “thợ cả” trong mỗi nhà trường, giáo viên cốt cán (GVCC) là những người có khả năng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cao, có sự ảnh hưởng tới sự phát triển nghề nghiệp của đồng nghiệp. Do đó, trong quá trình đổi mới GD-ĐT và đáp ứng đổi mới chương trình GDPT thì việc phát triển, bồi dưỡng đội ngũ GVCC hết sức quan trọng và cần thiết.
 

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thăm và làm việc tại Điện Biên  ​

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thăm và làm việc tại Điện Biên ​

GD&TĐ - Tiếp tục chuyến công tác tại Điện Biên, sáng ngày 18/3, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục do đồng chí Phùng Xuân Nhạ, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo làm trưởng đoàn đã thăm và làm việc với các trường Phổ thông DTNT tỉnh Điện Biên, trường Tiểu học và THCS xã Pa Thơm, Trường THCS Thanh Chăn (huyện Điện Biên).

Sắp xếp hệ thống trường sư phạm: Điểm xuất phát phải từ nhu cầu

Sắp xếp hệ thống trường sư phạm: Điểm xuất phát phải từ nhu cầu

GD&TĐ - Văn phòng Chương trình Khoa học Giáo dục (Bộ GD&ĐT) vừa phối hợp với Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên tổ chức Tọa đàm báo cáo luận cứ khoa học và phương án sắp xếp lại các trường sư phạm. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, Chủ nhiệm Chương trình Khoa học Giáo dục chủ trì Tọa đàm. Cùng dự có Thứ trưởng Lê Hải An, lãnh đạo một số vụ cục thuộc Bộ, các chuyên gia, nhà khoa học, lãnh đạo một số cơ sở giáo dục đại học và đại diện Ngân hàng Thế giới.

Vai trò quan trọng của thư viện trường học trong đổi mới GD

Vai trò quan trọng của thư viện trường học trong đổi mới GD

GD&TĐ - Nghị quyết số 29 của BCH T.Ư Đảng Khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT đã nêu rõ mục tiêu cụ thể đối với giáo dục phổ thông: "nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn”... 

Linh hoạt trong đổi mới giáo dục

Linh hoạt trong đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Trong quá trình đổi mới giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) như một đòi hỏi tất yếu cho dù không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy cũng như các phương pháp giáo dục truyền thống. Tuy nhiên, bên cạnh thách thức về cơ sở vật chất thì năng lực trình độ, tư duy đổi mới của đội ngũ nhà giáo cũng còn những bất cập.