điểm trường

“Cây cầu thương trò” ở xóm Gốc Chanh

“Cây cầu thương trò” ở xóm Gốc Chanh

GD&TĐ - Thương HS hàng ngày vất vả lặn lội vượt đường dốc núi, đường đất tới trường, thầy cô giáo Trường Tiểu học Yên Lâm I (huyện Hàm Yên, Tuyên Quang) đã góp công, góp của để dựng cầu bắc qua suối, nối từ điểm trường đến nơi ở của HS và gia đình các em.

Điểm trường nơi biên giới

Điểm trường nơi biên giới

GD&TĐ - 5 năm trước, bản Sam Lang, xã Nà Hỳ, huyện Nậm Pồ (Điện Biên), được cả nước biết đến bởi việc cô giáo Tòng Thị Minh phải chui trong túi nilon để tới trường học trong mùa nước lũ. Câu chuyện đã lùi vào quá khứ, huyện Nậm Pồ cũng có nhiều đổi khác, song những nỗi nhọc nhằn, thiếu thốn của các thầy, cô giáo ở đây vẫn còn đó...
 

Cắm bản “gieo chữ”

Cắm bản “gieo chữ”

GD&TĐ - Ở vùng cao khó khăn, việc được đến trường, được đi học, đi dạy là niềm mơ ước, khát khao của cả học sinh và thầy cô giáo. Mỗi thầy cô là một câu chuyện, một hoàn cảnh không giống nhau nhưng tựu trung, họ đều có một tình yêu với học sinh, với nghề nghiệp của mình để gắn bó một thời gian dài, có thể là cả tuổi thanh xuân ở những nơi xa xôi, khó khăn nhất.

Trường mầm non vùng khó nỗ lực đạt chuẩn quốc gia

Trường mầm non vùng khó nỗ lực đạt chuẩn quốc gia

GD&TĐ - Trường Mầm non Nậm Khăn, huyện Nậm Pồ (Điện Biên) được thành lập từ năm 2009. Trong 9 năm xây dựng và phát triển là cả một quá trình phấn đấu đầy gian nan, không ngừng nghỉ của tập thể nhà trường cùng với sự quan tâm vào cuộc của chính quyền địa phương và Phòng GD&ĐT huyện.

Chuyện học nơi thầy cô vượt hàng chục km đường rừng tới trường

Chuyện học nơi thầy cô vượt hàng chục km đường rừng tới trường

GD&TĐ - Những con đường đến với các điểm trường vùng sâu, vùng xa thường ngày vẫn là khó khăn với các thầy cô giáo cắm bản. Sau những trận mưa lũ, khó khăn lại chồng chất khó khăn, đường sá bị cô lập. Để đến trường, các thầy cô giáo phải đi bộ hàng chục km đường rừng. Thế nhưng những gian nan, khó khăn ấy không làm cằn cỗi mầm chữ vùng cao mà ở đó sự học vẫn đang nảy nở từng ngày.
 

Sáp nhập các cơ sở GD quy mô nhỏ: Phải hướng về mục tiêu nâng cao chất lượng và vì người học

Sáp nhập các cơ sở GD quy mô nhỏ: Phải hướng về mục tiêu nâng cao chất lượng và vì người học

GD&TĐ - Tại Công văn số 283/BDN do Ban Dân nguyện chuyển đến Bộ GD&ĐT, cử tri tỉnh Thái Bình đề nghị sớm có lộ trình hướng dẫn thực hiện việc sáp nhập các trường tiểu học, THCS theo quy định của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương đặc biệt trong việc sắp xếp tổ chức, bộ máy, chế độ chính sách cho giáo viên một cách hợp lý, phù hợp và thống nhất chung cho các vùng miền.

Trường học - ngôi nhà thứ hai của các em nhỏ bản Cốc Tạt

Trường học - ngôi nhà thứ hai của các em nhỏ bản Cốc Tạt

GD&TĐ - Nhà xa, đường đèo dốc qua nhiều tràn và suối, 24 em HS lớp 4, lớp 5 của bản Cốc Tạt (xã Yên Thắng, huyện Tương Dương) đã được thầy cô đón vào trường nuôi ăn ở, đi học. Đây cũng là lần tiên tại tỉnh Nghệ An, một trường tiểu học thực hiện bán trú tại trường cho HS. Trước đây, hình thức này mới chỉ được thực hiện từ bậc THCS.
 

“Hậu trường” vận động xóa điểm trường lẻ

“Hậu trường” vận động xóa điểm trường lẻ

GD&TĐ - Từ hôm khai giảng năm học mới đến nay, chị Lý Thị Hiệp – dân tộc Tày - lại đi từ nhà ra Trường Tiểu học Thị trấn Na Hang (huyện Na Hang, Tuyên Quang) đón con học lớp 2 và lớp 4. “Nhà tôi cách trường chính 2 km. Trước con tôi học điểm trường lẻ Hà Vị, tôi mong hai bé được học ở trường chính lâu rồi. Nay cháu đi học có nhiều bạn bè, tự tin hơn, yêu trường yêu lớp, thích học tiếng Anh, tôi mừng quá!” – chị Hiệp chia sẻ.