Đổi mới giáo dục

Khung mẫu về nhân cách người thầy trong hoàn cảnh mới

Khung mẫu về nhân cách người thầy trong hoàn cảnh mới

Hiện nay, trong “bối cảnh kép” đòi hỏi cần đào tạo lại đội ngũ người thầy, phát triển được lực lượng tinh hoa của đội ngũ người thầy và kiến tạo phương án “vượt gộp” để đào tạo ra những thế hệ người thầy với khung mẫu về nhân cách phù hợp với xu thế phát triển chung của thế giới.

Tất yếu của đổi mới giáo dục

Tất yếu của đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Qua thực tế triển khai, cơ chế tự chủ không chỉ giúp các nhà trường phát huy được tinh thần trách nhiệm, khả năng sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên… mà qua đó từng bước nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Thiếu giáo dục phản biện - học sinh thành “gà công nghiệp”

Thiếu giáo dục phản biện - học sinh thành “gà công nghiệp”

GD&TĐ - Cô giáo buộc học sinh trong lớp tát phạt vào mặt bạn cùng lớp 230 cái – Đó là sự sai trái nghiêm trọng về nghề nghiệp, sự thoái hóa đạo đức của một cá nhân trong nghề giáo. Không khỏi phẫn nộ về cô giáo, xót xa, thương cảm cho học sinh (HS) tuy nhiên dư luận còn đặt ra câu hỏi: Phải chăng giáo dục phản biện trong nhà trường còn hạn chế?

Cán bộ quản lý tiên phong trong đổi mới giáo dục

Cán bộ quản lý tiên phong trong đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT theo tinh thần Nghị quyết 29 - NQ/TW đã và đang đòi hỏi giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục phải có những phẩm chất và năng lực mới trong phát triển chương trình, xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức hoạt động dạy học, kiểm tra đánh giá, quản lí chuyên môn trong nhà trường. Theo đó, việc bồi dưỡng, đào tạo cán bộ quản lý các cấp học là nhu cầu tất yếu.

Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Liên quan đến đề tài nghiên cứu khoa học cấp quốc gia “Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục giai đoạn 2017 - 2025 và những năm tiếp theo” GS.TS Phạm Quang Trung – Chủ nhiệm đề tài và nhóm nghiên cứu đã có báo cáo chuyên đề về chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới, căn bản toàn diện GD-ĐT.

Giáo dục Việt Nam cần một sự thay đổi căn bản và toàn diện

Giáo dục Việt Nam cần một sự thay đổi căn bản và toàn diện

GD&TĐ - Góp phần cho nỗ lực chung đổi mới giáo dục, sáng ngày 27/11, Viện Quốc tế Pháp ngữ hợp tác với trường Đại học Genève, Thụy Sĩ tổ chức Hội thảo “Tâm lý học trẻ em và giáo dục mới: Ở Việt Nam và trên thế giới, từ quá khứ đến tương lai”.

Thế hệ tài năng của học sinh Thủ đô

Thế hệ tài năng của học sinh Thủ đô

GD&TĐ - Đó là khẳng định của lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội sau thành tích vang dội của đoàn học sinh Việt Nam tại kỳ thi Olympic Toán và Khoa học quốc tế (IMSO) 2018 vừa diễn ra tại Trung Quốc mà các học sinh Thủ đô là đại diện.