Đổi mới căn bản

Bài 1: Triển khai đồng bộ, quyết liệt chủ trương đổi mới giáo dục và đào tạo

Bài 1: Triển khai đồng bộ, quyết liệt chủ trương đổi mới giáo dục và đào tạo

Cách đây 20 năm, Nghị quyết Trung ương 2, khóa VIII “Về định hướng chiến lược phát triển giáo dục-đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000” đã khẳng định: “Thực sự coi giáo dục-đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”.

Triển khai Nghị quyết 29-NQ/TW: Địa phương cần vào cuộc mạnh mẽ hơn

Triển khai Nghị quyết 29-NQ/TW: Địa phương cần vào cuộc mạnh mẽ hơn

GD&TĐ - Theo nhận định của đại biểu Quốc hội Hồ Thị Minh (Quảng Trị), sau 5 năm triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, chất lượng, hiệu quả giáo dục đã có nhiều chuyển biến. Tuy nhiên, trên thực tế, công tác phối kết hợp giữa các ngành vẫn còn hạn chế, nhất là các cấp ủy, địa phương chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.
 

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

GD&TĐ - Đó là chia sẻ của GS Võ Tòng Xuân về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, nhất là trong bối cảnh hiện nay toàn ngành GD&ĐT đang nỗ lực xây dựng, sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học. Theo GS Võ Tòng Xuân: “Chúng ta đã thấy hướng đi và biết cách đi, chỉ còn cần có một quyết tâm chính trị để thực hiện đổi mới giáo dục Việt Nam một cách cơ bản và toàn diện, sớm đưa giáo dục Việt Nam ngang tầm thế giới”.

Vững tin công cuộc đổi mới giáo dục

Vững tin công cuộc đổi mới giáo dục

GD&TĐ - GD-ĐT là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho GD là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội. Để làm rõ hơn những tâm huyết cũng như hiến kế cho ngành GD nước nhà trong sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, phóng viên có cuộc trao đổi với Anh hùng lao động, NGND.GS.TS Võ Tòng Xuân. 
 

Đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT

Đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT

GD&TĐ - Văn phòng Chính phủ vừa có thông báo kết luận của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc tại phiên họp của Ủy ban quốc gia Đổi mới giáo dục đào tạo và Hội đồng quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực.

Sửa đổi Luật thể hiện tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT

Sửa đổi Luật thể hiện tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT

GD&TĐ - Thảo luận về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, nhìn chung, các đại biểu Quốc hội (ĐBQH) đánh giá cao sự chủ động, tích cực và trách nhiệm của Chính phủ trong việc nghiên cứu, chuẩn bị Dự án Luật; hồ sơ Dự án Luật trình Quốc hội được chuẩn bị đầy đủ và gửi đúng hạn theo quy định. Nhiều vấn đề liên quan đến các nội dung sửa đổi cụ thể trong Dự thảo Luật tiếp tục được ĐBQH đóng góp ý kiến tâm huyết.

Cần có chính sách đặc thù để khuyến khích giáo viên đến vùng khó khăn

Cần có chính sách đặc thù để khuyến khích giáo viên đến vùng khó khăn

GD&TĐ - Bày tỏ băn khoăn trước Đề án "Cải cách chính sách tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang và người lao động trong các doanh nghiệp”, TS Nguyễn Đắc Hưng - Vụ trưởng Vụ Giáo dục và Đào tạo, dạy nghề (Ban Tuyên giáo Trung ương) chia sẻ: Nếu Đề án đưa ra mà lương của giáo viên bằng, thậm chí thấp hơn hiện tại thì rõ ràng ngành Giáo dục sẽ bị thiệt thòi.

Không còn tình trạng “cầm tay chỉ việc” các nhà trường

Không còn tình trạng “cầm tay chỉ việc” các nhà trường

GD&TĐ - Nghị quyết 29 – NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT đã có hiệu ứng tích cực đến giáo dục của các địa phương, trong đó có công tác quản lý nhà trường. Đây cũng là cơ sở lý luận quan trọng để các địa phương triển khai thực hiện Chương trình, sách giáo khoa mới trong thời gian tới.