luật giáo dục

Luật Giáo dục sửa đổi đề cập nhiều vấn đề thực tiễn đặt ra

Luật Giáo dục sửa đổi đề cập nhiều vấn đề thực tiễn đặt ra

GD&TĐ - Trao đổi với phóng viên Báo Giáo dục & Thời đại bên lề Quốc hội, đại biểu Nguyễn Thị Mai Hoa - đoàn Đồng Tháp nhận xét, dự án Luật Giáo dục (sửa đổi) đã đề cập tới khá nhiều vấn đề mà thực tiễn đang đặt ra, trong đó có chính sách miễn học phí cho trẻ mầm non 5 tuổi, học sinh THCS và chính sách cho vay tín dụng đối với sinh viên sư phạm.

ĐBQH: Đổi mới giáo dục đã sắc nét hơn

ĐBQH: Đổi mới giáo dục đã sắc nét hơn

GD&TĐ - Ghi nhận về những chuyển biến tích cực của ngành Giáo dục, bên lề Kỳ họp thứ 6, nhiều đại biểu Quốc hội nhận xét: Đổi mới giáo dục đã sắc nét hơn, trong đó có giáo dục đại học. Đặc biệt, nếu kỳ họp này, Quốc hội thông qua dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học, sẽ góp phần quan trọng để thúc đẩy giáo dục đại học phát triển và hội nhập quốc tế.
 

Giáo dục tiếp tục được quan tâm tại nghị trường

Giáo dục tiếp tục được quan tâm tại nghị trường

GD&TĐ - Tại phiên chất vấn ngày 1/11, các đại biểu Quốc hội tiếp tục chất vấn Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ về triết lý giáo dục, chương trình – SGK, chế độ cho nhân viên bảo vệ, nhân viên tạp vụ trong trường học… Những vấn đề đại biểu đặt ra đã được Phó Thủ tướng và Bộ trưởng trả lời minh bạch và thấu đáo.
 

Nhìn nhận rất khách quan việc quy trách nhiệm cho người đứng đầu

Nhìn nhận rất khách quan việc quy trách nhiệm cho người đứng đầu

GD&TĐ - Trả lời phóng viên Báo Giáo dục và Thời đại bên hành lang Quốc hội, nhiều đại biểu Quốc hội nhấn mạnh việc cần đánh giá thật công bằng và khách quan trách nhiệm của các Bộ trưởng trong việc giải quyết những vấn đề được đại biểu và cử tri đặt ra. Trên thực tế, có nhiều vấn đề nảy sinh mà xã hội rất bức xúc nhưng không thể đổ tất cả lên người đứng đầu bộ, ngành.

ĐHQG, ĐH vùng: Đổi mới để đảm nhận sứ mệnh “đầu tàu”

ĐHQG, ĐH vùng: Đổi mới để đảm nhận sứ mệnh “đầu tàu”

GD&TĐ - PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc ĐH Đà Nẵng - cho rằng: Cấu trúc lại hệ thống và phát triển ĐHQG/ĐH vùng (ĐHV) để hình thành các trung tâm ĐH lớn, trở thành nòng cốt trong hệ thống giáo dục ĐH, giảm số lượng trường ĐH có chất lượng, nguồn lực hạn chế là một trong những giải pháp đẩy mạnh đổi mới giáo dục ĐH.
 

Công cụ để thực hiện đổi mới GD-ĐT

Công cụ để thực hiện đổi mới GD-ĐT

GD&TĐ - Sau 5 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, ngành Giáo dục đã có những chuyển động tích cực từ nhận thức đến hành động. Nghị quyết 29 đã đề cập đến toàn bộ hệ thống giáo dục và mang đến luồng gió mới cho các nhà trường.

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

GD&TĐ - Đó là chia sẻ của GS Võ Tòng Xuân về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, nhất là trong bối cảnh hiện nay toàn ngành GD&ĐT đang nỗ lực xây dựng, sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học. Theo GS Võ Tòng Xuân: “Chúng ta đã thấy hướng đi và biết cách đi, chỉ còn cần có một quyết tâm chính trị để thực hiện đổi mới giáo dục Việt Nam một cách cơ bản và toàn diện, sớm đưa giáo dục Việt Nam ngang tầm thế giới”.