luật Giáo dục sửa đổi

Cần quy định về hướng nghiệp, phân luồng thế nào trong Luật Giáo dục sửa đổi?

Cần quy định về hướng nghiệp, phân luồng thế nào trong Luật Giáo dục sửa đổi?

GD&TĐ - Đa số ý kiến nhất trí bổ sung một điều quy định cụ thể về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục trên cơ sở phát triển và luật hóa các quy định tại Nghị định số 75/2006/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục và Quyết định số 522/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 – 2015.

Công phu lấy ý kiến nhân dân khi sửa Luật Giáo dục

Công phu lấy ý kiến nhân dân khi sửa Luật Giáo dục

GD&TĐ - Theo Vụ Pháp chế - Thường trực Ban soạn thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) – thực hiện kết luận của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Nghị quyết của Chính phủ, ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, trong thời gian qua các cơ quan, tổ chức, đơn vị ở Trung ương và địa phương đã triển khai nhiều hoạt động lấy ý kiến nhân dân góp ý hoàn thiện dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi).

Luật Giáo dục (sửa đổi) nên thể hiện triết lý giáo dục như thế nào?

Luật Giáo dục (sửa đổi) nên thể hiện triết lý giáo dục như thế nào?

GD&TĐ - Tại tọa đàm “Triết lý giáo dục và triết lý giáo dục trong Luật Giáo dục” do Chương trình Khoa học Giáo dục Quốc gia 2016-2020 tổ chức tại Hà Nội mới đây, các đại biểu tham dự đều thống nhất quan điểm rằng không cần có một chương hoặc một điều luật trong Luật Giáo dục sửa đổi có tên gọi là “Triết lý giáo dục”.

Triết lý Giáo dục vận động cùng với sự phát triển KT-XH

Triết lý Giáo dục vận động cùng với sự phát triển KT-XH

GD&TĐ - Triết lý giáo dục là gì và vai trò của triết lý giáo dục? Việt Nam có triết lý giáo dục hay không? Đây là một trong những nội dung được các chuyên gia, nhà khoa học quan tâm trao đổi tại tọa đàm “Triết lý giáo dục và triết lý giáo dục trong Luật Giáo dục” diễn ra mới đây.

Chuyên gia đề xuất quy định về tốt nghiệp THPT

Chuyên gia đề xuất quy định về tốt nghiệp THPT

GD&TĐ - Sáng nay (21/1), Viện Đo lường đánh giá phát triển giáo dục (Liên hiệp các hội khoa học kỹ thuật Việt Nam) phối hợp văn phòng Chương trình khoa học và công nghệ cấp quốc gia về Khoa học Giáo dục (Bộ GĐ&ĐT) tổ chức tọa đàm về thi THPT, việc cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THPT và kiểm định chất lượng giáo dục trong dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi). Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ dự, tiếp thu ý kiến các chuyên gia, nhà khoa học.

Đề xuất chính sách cụ thể về tài chính cho GD

Đề xuất chính sách cụ thể về tài chính cho GD

GD&TĐ - Chiều 18/1, Học viện Tài chính, Văn phòng Chương trình khoa học giáo dục tổ chức tọa đàm khoa học về tài chính cho giáo dục trong Luật Giáo dục sửa đổi. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ và Thứ trưởng Lê Hải An dự, lắng nghe tiếp thu ý kiến các nhà quản lý, chuyên gia, nhà khoa học.

Tự chủ cần chi tiết hơn với từng cấp học

Tự chủ cần chi tiết hơn với từng cấp học

GD&TĐ - Tự chủ đã và đang trở thành nền tảng và động lực để xây dựng và phát triển nền giáo dục hướng đến hội nhập. Nhằm hoàn thiện hơn nữa các chính sách về Luật, Trường ĐH Luật TPHCM mới đây tổ chức Hội thảo Khoa học cấp quốc gia góp ý các quy định về tự chủ và quản lý Nhà nước trong Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi.

Chính sách chưa theo kịp yêu cầu

Chính sách chưa theo kịp yêu cầu

GD&TĐ - Chiều 16/1, Chương trình Khoa học giáo dục cấp quốc gia (Bộ GD&ĐT) tổ chức tọa đàm khoa học “Nhà giáo và chính sách phát triển đội ngũ nhà giáo trong Luật Giáo dục (sửa đổi)” dưới dự chủ trì của Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ. Quan điểm của các chuyên gia, nhà khoa học tại tọa đàm là hiện chính sách nhà giáo đã không theo kịp yêu cầu đặt ra đối với vai trò nhà giáo, đồng thời phân tích nguyên nhân và đưa ra giải pháp tháo gỡ.

Cần cụ thể hóa luật để thu hút người giỏi vào ngành Sư phạm

Cần cụ thể hóa luật để thu hút người giỏi vào ngành Sư phạm

GD&TĐ - Việc thu hút sinh viên giỏi theo học các trường Sư phạm là một trong các chủ đề ‘nóng’ trong cuộc Tọa đàm góp ý kiến dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi do Vụ Giáo dục Chính trị và Công tác HSSV (Bộ GD&ĐT) và Đề tài cấp nhà nước KHGD/16-20.ĐT.024, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức chiều 15/1.