Luật Giáo dục

Công cụ để thực hiện đổi mới GD-ĐT

Công cụ để thực hiện đổi mới GD-ĐT

GD&TĐ - Sau 5 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, ngành Giáo dục đã có những chuyển động tích cực từ nhận thức đến hành động. Nghị quyết 29 đã đề cập đến toàn bộ hệ thống giáo dục và mang đến luồng gió mới cho các nhà trường.

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục: Cần sự vào cuộc của cả hệ thống!

GD&TĐ - Đó là chia sẻ của GS Võ Tòng Xuân về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, nhất là trong bối cảnh hiện nay toàn ngành GD&ĐT đang nỗ lực xây dựng, sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học. Theo GS Võ Tòng Xuân: “Chúng ta đã thấy hướng đi và biết cách đi, chỉ còn cần có một quyết tâm chính trị để thực hiện đổi mới giáo dục Việt Nam một cách cơ bản và toàn diện, sớm đưa giáo dục Việt Nam ngang tầm thế giới”.

Xuất hiện tình trạng ngăn cản học sinh đến trường

Xuất hiện tình trạng ngăn cản học sinh đến trường

GD&TĐ - Lợi dụng về câu chuyện tranh cãi từ quyển sách Tiếng Việt lớp 1 công nghệ giáo dục (TV1 - CNGD) của GS Hồ Ngọc Đại và phương pháp, nội dung chương trình giảng dạy có nhiều khác biệt so với chương trình giáo dục hiện hành, nhiều phụ huynh xã Quảng Xuân (Quảng Trạch – Quảng Bình) đã không cho con mình đến trường.

Khoảng trống pháp lý về Quyền trẻ em trong dự Luật Giáo dục

Khoảng trống pháp lý về Quyền trẻ em trong dự Luật Giáo dục

GD&TĐ - Phân tích những khoảng trống về bảo vệ trẻ em trong pháp luật giáo dục, ông Đặng Hoa Nam - Cục trưởng Cục Trẻ em, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội - đã đưa ra khuyến nghị bổ sung những quy định về bảo vệ trẻ em trong Luật Giáo dục (sửa đổi) đang dự thảo xin ý kiến rộng rãi. 

Bất cập từ chính sách tuyển dụng, sử dụng giáo viên

Bất cập từ chính sách tuyển dụng, sử dụng giáo viên

GD&TĐ - Rất nhiều đại biểu Quốc hội cho rằng, chính sách tuyển dụng, sử dụng và chế độ đãi ngộ giáo viên đang có những bất cập và cần được điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn, phù hợp với vai trò, vị trí của người thầy trong xã hội.
 

Những thay đổi lớn về nhận thức sau 5 năm triển khai Nghị quyết 29

Những thay đổi lớn về nhận thức sau 5 năm triển khai Nghị quyết 29

GD&TĐ - Mới đây, trả lời phỏng vấn trên Đài VOV1, bà Nguyễn Thị Mai Hoa - Ủy viên Thường trực Ủy ban Văn hóa Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội - đã đưa ra những đánh giá về kết quả sau 5 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT, như bà nói - kết quả của lộ trình 5 năm khởi động.
 

Kinh nghiệm về hội đồng trường, hội đồng quản trị ở một số quốc gia

Kinh nghiệm về hội đồng trường, hội đồng quản trị ở một số quốc gia

GD&TĐ - Để phục vụ cho việc xây dựng Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học (GDĐH), đáp ứng mục tiêu hội nhập khu vực và quốc tế về GDĐH, việc tổng kết kinh nghiệm nước ngoài về pháp luật GDĐH trong đó tổng kết kinh nghiệm quản trị đại học ở nước ngoài là yêu cầu khách quan, làm cơ sở cho việc đề xuất các chính sách và quy định cụ thể về quản trị đại học trong Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật GDĐH (gọi tắt là Luật GDĐH sửa đổi).
 

Chính sách lương nhà giáo còn nhiều bất cập

Chính sách lương nhà giáo còn nhiều bất cập

GD&TĐ - Theo Báo cáo Kết quả giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật đối với đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2010 – 2016 của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, trong giai đoạn 2010-2016, ngoài những thay đổi chung theo tiến trình cải cách tiền lương đối với người lao động, nhà giáo được khôi phục lại phụ cấp thâm niên nghề, được bổ sung thêm phụ cấp lâu năm khi công tác từ đủ 5 năm trở lên ở vùng có điều kiện KT-XH khó khăn; một số chức danh nghề nghiệp trước đây còn thiếu trong thang bảng lương cũng được điều chỉnh, bổ sung.