Sáng Tạo

Dạy Ngữ văn ở THPT: Giới hạn nào cho sự sáng tạo?

Dạy Ngữ văn ở THPT: Giới hạn nào cho sự sáng tạo?

GD&TĐ - Mặc dù GV dạy Văn Phạm Quốc Đạt (Trường THPT Võ Trường Toản, quận 12, TP HCM) đã bị kỷ luật, chuyển sang làm nhân viên thư viện, nhưng dư âm của việc để học trò diễn kịch với những mô tả dung tục tác phẩm văn học (Quan Âm Thị Kính, Số đỏ, Bỉ vỏ) khiến nhiều GV dạy Văn khác và phụ huynh không đồng tình. Vậy đâu là giới hạn cho những “phá cách” trong giờ học Văn? Đâu là sáng tạo và đâu là “phản cảm”?

Đề thi Ngữ văn gây xôn xao: Ranh giới mong manh giữa phản cảm và sáng tạo

Đề thi Ngữ văn gây xôn xao: Ranh giới mong manh giữa phản cảm và sáng tạo

GD&TĐ - Vừa qua, Trường THPT Kiến Thụy (Hải Phòng) đưa nhân vật bất hảo Khá “bảnh” vào đề thi HS giỏi lớp 11 đã tạo nên những tranh luận nhiều chiều. Cách làm nội dung đề thi như vậy có phù hợp hay không? Mở rộng ra, việc đổi mới cách ra đề kiểm tra, thi ở nhà trường đang cần chú trọng những điều gì để việc dạy và học, cũng như nội dung thi, kiểm tra gần gũi hơn với thực tiễn xã hội, nhưng không quá đà, lệch hướng với mục đích GD?

Khơi nguồn đam mê khoa học với giáo dục STEM

Khơi nguồn đam mê khoa học với giáo dục STEM

GD&TĐ - Giúp cho trẻ được tiếp cận với phương pháp, hình thức dạy học mang tính hiện đại, giúp cho trẻ được trải nghiệm, tích lũy kinh nghiệm thông qua các giờ học thực tế, những năm qua, nhiều trường học tổ chức cho trẻ hoạt động STEM. 

Sáng tạo đổi mới giáo dục thể chất

Sáng tạo đổi mới giáo dục thể chất

GD&TĐ - Giáo dục thể chất (GDTC) trong trường học là nội dung quan trọng, góp phần rèn luyện thể lực cho HS, SV, từ đó nâng cao tính tự giác, chủ động rèn luyện, giúp các em bảo đảm sức khỏe trong học tập; từng bước phát triển toàn diện cả về đức, trí, thể, mỹ.