(GD&TĐ) - Trong hai ngày 27 và 28/3/2012, TS. Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cùng đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành kiểm tra phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tại Quảng Ngãi”.
Qua kiểm tra tại một số trường học và báo cáo của sở GD&ĐT Quảng Ngãi cho thấy gần 4 năm triển khai thực hiện phong trào thi đua với 5 nội dung thực hiện Quảng Ngãi đã đạt được những kết quả đầy khả quan. Đến nay đã có 100% số trường mầm non, phổ thông đăng ký tham gia. Có 510/662 trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp. Trong toàn tỉnh Quảng Ngãi (tính từ tháng 9/2008 đến hết năm học 2010- 2011)…
 |
| Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cùng đoàn kiểm tra của Bộ GD&ĐTđã góp ý một số nội dung để ngành GD Quảng Ngãi thực hiện thêm hiệu quả |
Việc thực hiện 3 đủ (đủ ăn, đủ mặc ,đủ sách vở) đạt tỷ lệ cao với 100% học sinh tại 649 trường . Nhiều tổ chức kinh tế, đoàn thể, chính quyền và Công đoàn, tập thể, cá nhân… đã ủng hộ các đơn vị xây dựng quỹ khuyến học, cấp học bổng, kinh phí hỗ trợ, sách vở, dụng cụ học tập và quần áo ấm cho HS, nhất là những HS hoàn cảnh gia đình khó khăn có nguy cơ bỏ học, kịp thời tiếp sức, động viên các em vượt khó đến trường, vươn lên học khá học giỏi… Đến nay trong các trường phổ thông tại Quảng Ngãi không còn tình trạng học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở, ngay cả sau khi có bão lũ xảy ra. Các giải pháp triển khai đã và đang thực hiện có hiệu quả của địa phương trong việc đảm bảo thực hiện “3 đủ”.
Việc phát huy hiệu quả đổi mới PPDH của GV được cải tiến, ngày càng phát huy tính tích cực, chủ động của HS. HS có sự ham thích, tự tin, sáng tạo hơn trong học tập, nhờ vậy chất lượng GD tiếp tục ổn định và ngày càng nâng cao. Kết quả ứng dụng CNTT bước đầu sử dụng bản đồ tư duy, bàn tay nặn bột, tiết học thực địa, giáo dục kỷ luật tích cực và các phương pháp, sáng tạo của HS khác để hướng dẫn trong đổi mới PPDH.
Đáng chú ý 649 trường trong toàn tỉnh Quảng Ngãi đã xây dựng được Quy tắc ứng xử văn hóa. 622 trường đã tổ chức được câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khỏe, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho HS; nhiều trường đã cho cán bộ, GV, PH và HS ký cam kết phòng chống và không để xảy ra vi phạm các tệ nạn xã hội…
Những kết quả mà Quãng Ngãi đạt được từ phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là không nhỏ. Hiệu quả từ phong trào đã lan tỏa trong nhiều mặt của đời sống xã hội, đã huy động được nhiều cấp ngành cùng tham gia. Tuy nhiên, để phong trào đạt được những kết quả tốt hơn trong thời gian tới, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cùng đoàn kiểm tra của Bộ GD&ĐTđã góp ý một số nội dung để ngành GD Quảng Ngãi thực hiện thêm hiệu quả.
Trước hết, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” tại Quảng Ngãi cần phối kết hợp nhiều hơn nữa với các đoàn thể trong xã hội cũng như với phong trào của các đoàn thể đó. Nếu sự phối kết hợp tốt thì phong trào sẽ trở nên tự nhiên, không gò ép, không quá tải và thiết thực với từng địa phương, đơn vị, cơ sở…
Bên cạnh đó, để phong trào thực sự đi vào chiều sâu và thực chất thì các đơn vị thực hiện không những triển khai ở diện rộng mà cũng cần đi vào chi tiết, cụ thể hơn. Các phong trào, hoạt động để HS tham gia phải phù hợp vì như vậy mới gắn kết được HS với các phong trào của trường học, địa phương. Bên cạnh việc trao đổi, nhân rộng sáng kiến của các đơn vị thực hiện trong tỉnh Quảng Ngãi cũng nên quan tâm chú ý đến kinh nghiệm, sáng kiến của tỉnh thành khác trong việc thực hiện phong trào.
Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cũng lưu ý tỉnh Quảng Ngãi tập trung vào giải quyết những khó khăn trọng tâm như: cần tăng số lượng nhà trường có nhà vệ sinh đúng tiêu chuẩn; cần khắc phục tốt hơn nữa tình trạng HS bỏ học…
Quãng Ngãi tiếp thu những đóng góp ý kiến của Đoàn kiểm tra. Trong thời gian tới Quảng Ngãi sẽ có những giải pháp tích cực hơn để kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thực sự có hiệu quả.
PV 
