Góp ý dự thảo luật giáo dục (sửa đổi)

Làm rõ lao động của giáo viên để có đãi ngộ xứng đáng

Làm rõ lao động của giáo viên để có đãi ngộ xứng đáng

GD&TĐ - Trước hết phải giải quyết chế độ tiền lương thỏa đáng để người giáo viên sống thật bằng nghề và nhà giáo yên tâm làm việc một cách chuyên nghiệp về nghề dạy học. NGƯT.TS. Nguyễn Tùng Lâm - Hội đồng giáo dục trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Hội Tâm lý giáo dục học Hà Nội – nhấn mạnh như vậy trong một góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi).

Cần bổ sung quy định về quyền tự chủ

Cần bổ sung quy định về quyền tự chủ

GD&TĐ - Góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi), TS Nguyễn Vinh Hiển - nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT - đề nghị cần bổ sung quy định về quyền tự chủ của nhà trường, giáo viên trong giáo dục phổ thông và giáo dục mầm non.

Nên quy định mức lương cao nhất

Nên quy định mức lương cao nhất

GD&TĐ - Dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi đã và đang thu hút sự quan tâm của dư luận xã hội. Trên thực tế, đã từ lâu, nghề dạy học nói riêng và Nhà giáo nói chung luôn được xã hội coi trọng. Theo đó, vấn đề lương của nhà giáo cũng được lưu tâm đặc biệt. Tuy nhiên, trong dự thảo Luật giáo dục (sửa đổi) lần này lại chưa có được quy định đúng tầm và cụ thể. Vì thế, cần thiết phải có sự nhìn nhận lại để có được những quy định hợp lý và xác thực hơn.

Đẩy mạnh liên thông trong giáo dục

Đẩy mạnh liên thông trong giáo dục

GD&TĐ - Liên thông trong giáo dục là chủ trương đã được nhiều nước phát triển trên thế giới thực hiện từ lâu nhằm đảm bảo quyền học tập và quyền tự do lựa chọn chuyển đổi trình độ, ngành học, địa điểm học hình thức học phù hợp với hoàn cảnh cá nhân. Nghị quyết 29NQ/TW của Đảng cũng đã khẳng định chủ trương đẩy mạnh liên thông trong giáo dục.

Mục tiêu thể hiện đầy đủ hơn ý tưởng giáo dục mới

Mục tiêu thể hiện đầy đủ hơn ý tưởng giáo dục mới

GD&TĐ - Phân tích thay đổi trong mục tiêu giáo dục tại dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi), GS.TS Phạm Hồng Quang - Giám đốc ĐH Thái Nguyên - cho rằng: Thực tiễn giáo dục đã chứng minh quan điểm “tất cả vì học sinh thân yêu” trở thành hiện thực sẽ giải quyết được các thách thức và vấn đề của giáo dục.

Nâng “chuẩn” để tạo động lực cho nhà giáo

Nâng “chuẩn” để tạo động lực cho nhà giáo

GD&TĐ - Góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi), một số giáo viên (GV) và cán bộ ở Quảng Ninh đã thể hiện mối quan tâm đến chính sách cử tuyển, hoạt động hướng nghiệp, phân luồng, chuẩn trình độ được đào tạo của nhà giáo.

Tháo gỡ những “điểm nghẽn” trong giáo dục

Tháo gỡ những “điểm nghẽn” trong giáo dục

GD&TĐ - Báo cáo tổng hợp của Chính phủ về “Về kết quả lấy ý kiến nhân dân về dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) ghi nhận: Đa số ý kiến cho rằng, dự thảo Luật được xây dựng công phu, về cơ bản đã thể chế hóa được các quan điểm, đường lối tại các Nghị quyết của Đảng, nhất là Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT và Nghị quyết số 19-NQ/TW về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập.