Động lực của giáo viên vùng khó

Đến với giáo dục vùng dân tộc thiểu số Ninh Thuận và Đăk Nông những ngày cuối tháng Ba mới thấy một khoảng cách... xa vời vợi. Trẻ tuổi đến trường coi việc kiếm sống là trên hết, còn những người làm giáo dục luôn nơm nớp học sinh bỏ trường, bỏ lớp...

Trẻ xin nghỉ hàng tuần đi hái cà phê là chuyện thường

Theo Trưởng phòng GD&ĐT huyện Bác Ái (Ninh Thuận) Trần Thị Vân, Bắc Ái là huyện có tỷ lệ hộ nghèo cao, mặt bằng dân trí thấp.

"Mùa nắng tháng Ba này người dân đối mặt với việc nhà không có gì ăn nên buộc họ phải lên rừng kiếm sống. Cho nên, trẻ mầm non, tiểu học thường theo cha mẹ lên rừng, còn trẻ THCS phải xoay sở kiếm sống nên tuần nghỉ vài buổi là bình thường.

Trẻ đi học cách nhật nên ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, nhưng nếu không cho nghỉ thì trẻ vẫn phải kiếm sống. Và cấm thì trẻ sẽ nghỉ luôn..." - Cô Vân trăn trở.

Rồi cô kể, có Hiệu trưởng cầu cứu tôi: "Học sinh xin nghỉ đi hái cafe một tuần thì tính sao?". Nhưng nghĩ lại cho trò nghỉ thì trò về sẽ quay lại trường, còn cấm thì trò vẫn nghỉ, thậm chí nghỉ luôn không tới trường nữa. Cho nên tôi khuyên: "Nên cho trò và nhớ năn nỉ "em đi nhớ về học nghe..."

Còn Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Lê Văn Tám (huyện Krông Nô, Đăk Nông) Trần Thị Thơm, tự nhận mình có duyên với các em học sinh vùng khó .

Chị thuyết phục được gia đình để hàng ngày đi và về hơn 30 km để đến gieo chữ cho học sinh dân tộc M"Nông và một số dân tộc khác như Tày, Nùng, Sán Dìu....

Đặc thù trường đóng ở vùng dân tộc thiểu số nên hành trang hàng ngày tới trường không chỉ là kiến thức mà còn mang theo cả túi bánh, kẹo, bút, vở làm quà cho học sinh yêu cô, bám trường. 

Tuy nhiên, cô Thơm đúc kết: Những người làm giáo dục vùng cao rất lo lắng mỗi dịp Tết qua. Thời điểm tháng Hai vào mùa thu hoạch điều nên các em nghỉ nhiều. 

Trẻ nhỏ theo bố mẹ lên rẫy, vào rừng kiếm sống... Dù biết trước nhưng đành chấp nhận nhìn sĩ số lớp hao hụt, sau đó bồi dưỡng kiến thức cho các em sau...

Tiếng nói học sinh

Khó khăn là vậy nhưng điều cô Thơm luôn trăn trở: điều kiện sống của bà con nơi đây chủ yếu trông vào mùa vụ làm thuê, cuốc mướn nên việc phổ cập mầm non 5 tuổi ở Knông Nô còn xa vời vợi. 

Rồi cô chỉ tay ra cơ ngơi thênh thang với sân trường bê tông do phụ huynh đóng góp nói "theo kế hoạch thì đến năm 2015 trường phải xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. 

Nhưng e không được vì trường còn thiếu nhiều phòng học chức năng, chưa có thư viện..."

Và giải pháp để hút học sinh đến trường được cô Vân áp dụng là tổ chức các hoạt động ngoại khóa để trẻ được phát triển kỹ năng, được thể hiện bản thân và được nói lên suy nghĩ của mình... với mong muốn để tiến gần với các em hơn.

Theo cô Vân, thông qua các truyện kể qua ảnh (dưới đây) thấy hiểu các em hơn và sẽ cố gắng làm mọi điều tốt nhất cho các em...

Bức ảnh của học sinh Trường Tiểu học Phước Tân A (huyện Bác Ái, Ninh Thuận) mô tả hoạt động kiếm sống của các bạn ở xã Phước Tân (Bác Ái). Các bạn đã nghỉ học vì nhà không có điều kiện, không có cha mẹ... Qua bức ảnh em muốn chia sẻ để các bạn được quan tâm nhiều hơn...

Chuyện H.Mai (học sinh Trường THCS Nâm Nung, huyện Krông Nô, Đăk Nông) kể về hai chị em họ, một người 15 tuổi mới học lớp 7, còn một người 19 tuổi mới học lớp 9. Do hoàn cảnh khó khăn nên khi các bạn cùng tuổi vào học lớp 5 thì họ mới vào học lớp 1...