Xã hội

Sử dụng kĩ thuật “ủng hộ - phản đối” trong dạy học Địa lý

Sử dụng kĩ thuật “ủng hộ - phản đối” trong dạy học Địa lý

GD&TĐ - Các thầy cô tổ Địa lý Trường THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) chia sẻ phương pháp sử dụng kĩ thuật “ủng hộ - phản đối” trong dạy học Địa lý ở trường phổ thông. Đây là một kĩ thuật dùng trong thảo luận, trong đó đề cập về một chủ đề có chứa đựng xung đột.

Hướng dẫn học sinh làm bài thi trắc nghiệm môn Lịch sử

Hướng dẫn học sinh làm bài thi trắc nghiệm môn Lịch sử

GD&TĐ - Thi trắc nghiệm thường sẽ là những bài yêu cầu giải nhanh và không quá rườm rà, yêu cầu kiến thức rộng và bao quát hơn. Nếu như học sinh đang theo phương pháp “chậm và chắc” thì cần phải đổi ngay từ “chậm” thành “nhanh”.