thầy

Học sinh Hà Nội mang khăn ấm đến trường vùng cao

Học sinh Hà Nội mang khăn ấm đến trường vùng cao

GD&TĐ - Không quản mưa lạnh và đường xa, thầy trò Đoàn Thị Điểm (Hà Nội) đã lên đường mang khăn ấm đến với các bạn nhỏ trường TH-THCS Lạc Sỹ (Yên Thủy, Hòa Bình) và trường TH-THCS An Bình (Lạc Thủy, Hòa Bình).

Thưởng Tết cho giáo viên:  “Khéo co thì ấm”…

Thưởng Tết cho giáo viên: “Khéo co thì ấm”…

GD&TĐ - Trong khoản kinh phí chi thường xuyên được cấp cho các trường học, không có khoản nào dành để thưởng Tết cho giáo viên. Thế nên, trong quy chế chi tiêu nội bộ của nhiều trường, có dành hẳn một mục thưởng Tết, và Ban giám hiệu của nhiều trường chủ trương “khéo co thì ấm”, tiết kiệm các khoản từ nguồn chi thường xuyên để đến hết năm tài chính có thể dôi dư ra một ít làm nguồn thưởng cho GV.

Đánh giá học sinh tiểu học  đã đi vào nề nếp

Đánh giá học sinh tiểu học đã đi vào nề nếp

GD&TĐ - Đó là nhận định của ngành GD&ĐT TP Cần Thơ sau thời gian một học kỳ đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22. Với những thay đổi tích cực từ Thông tư này, thầy trò trường tiểu học đã được dạy - học một cách thoải mái. 

Sáng tạo  trong công tác  tổ chức bán trú

Sáng tạo trong công tác tổ chức bán trú

GD&TĐ - Là một huyện miền núi thuộc tỉnh Lào Cai mặc dù kinh tế còn nhiều khó khăn, tuy nhiên những năm trở lại đây, vấn đề phát triển sự nghiệp giáo dục của huyện Bắc Hà luôn được đặc biệt quan tâm. 

Lớp học đặc biệt cho những học sinh… cá biệt

Lớp học đặc biệt cho những học sinh… cá biệt

GD&TĐ - Trăn trở trước tình hình HS hổng kiến thức, học lực yếu, có nguy cơ bỏ học giữa chừng, ngoài tận tình dạy học trên lớp theo chương trình chính khóa, các giáo viên đã tình nguyện dạy phụ đạo miễn phí cho các em HS vào các ngày Chủ nhật. 

Cách làm hay  gỡ khó cho các  trường học vùng cao

Cách làm hay gỡ khó cho các trường học vùng cao

GD&TĐ - Năm 2006, phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường” được Sở GD&ĐT, Công đoàn GD tỉnh Lào Cai phát động, với mục đích động viên các Phòng GD&ĐT, các trường học giúp đỡ nhau nâng cao chất lượng GD ở các địa phương, các trường học khó khăn.