nâng cao chất lượng

Tự chủ đại học: Đòn bẩy để nâng cao chất lượng

Tự chủ đại học: Đòn bẩy để nâng cao chất lượng

GD&TĐ - Tự chủ ĐH không còn là khái niệm xa lạ với hệ thống GDĐH Việt Nam khi từ ba năm trước, Nghị quyết 77/NQ-CP đã chính thức mở đường cho các trường thực hiện thí điểm mô hình tự chủ. Tính đến tháng 12/2017, cả nước đã có 23 trường ĐH thí điểm xây dựng mô hình tự chủ theo Nghị quyết 77/NQ-CP; trong đó, riêng TPHCM hiện có 7 trường đang thực hiện theo mô hình này.

Cần cái bắt tay trong tuyển sinh và đào tạo

Cần cái bắt tay trong tuyển sinh và đào tạo

GD&TĐ - Một trong những nhiệm vụ trọng tâm được xác định trong Đề án đổi mới và nâng cao chất lượng, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) là gắn kết cơ sở GDNN với doanh nghiệp (DN). Trong vai trò quản lý vĩ mô, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ tiếp tục đẩy mạnh các chương trình hỗ trợ hợp tác và kết nối thông tin chính sách cho DN.

Nâng cao chất lượng từ năng lực sư phạm

Nâng cao chất lượng từ năng lực sư phạm

GD&TĐ - Nghiệp vụ sư phạm được coi như yếu tố quan trọng quyết định việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp giáo viên nói riêng cũng như chất lượng sư phạm nói chung. 

Tiếp tục tinh thần đổi mới, sáng tạo, hành động, nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội

Tiếp tục tinh thần đổi mới, sáng tạo, hành động, nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội

GD&TĐ - Nhân kỷ niệm 72 năm Ngày Tổng tuyển cử đầu tiên bầu Quốc hội Việt Nam (06/01/1946- 06/01/2018), Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân đã có bài viết "Kỷ niệm 72 năm Ngày tổng tuyển cử đầu tiên: Tiếp tục tinh thần đổi mới, sáng tạo, hành động, nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội". Xin trân trọng giới thiệu bài viết của Chủ tịch Quốc hội.

Đầu tư đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Đầu tư đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

GD&TĐ - Là một huyện miền núi nghèo của tỉnh Vĩnh Phúc còn không ít khó khăn, song, với sự nỗ lực không ngừng của các thầy cô giáo, cán bộ quản lý trong các nhà trường, sự nghiệp giáo dục của huyện Sông Lô đã có nhiều khởi sắc.Chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn ngày một nâng lên; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác dạy và học được đầu tư, khai thác hiệu quả; số lượng giáo viên đạt trên chuẩn ngày một tăng...

Chính phủ chỉ đạo 9 nhóm nhiệm vụ trọng tâm

Chính phủ chỉ đạo 9 nhóm nhiệm vụ trọng tâm

GD&TĐ - Dự thảo Nghị quyết của Chính phủ về nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán NSNN năm 2018 đã đề ra 4 trọng tâm trong chỉ đạo điều hành và 9 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm với 59 nhiệm vụ, giải pháp cụ thể trong năm 2018.

Tự chủ đại học để nâng cao chất lượng - Mô hình Vương quốc Anh và Việt Nam

Tự chủ đại học để nâng cao chất lượng - Mô hình Vương quốc Anh và Việt Nam

GD&TĐ - Ngày 30/11/2017, Hội đồng Anh tại Việt Nam phối hợp với trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức hội thảo “Tự chủ đại học để nâng cao chất lượng – Mô hình Vương quốc Anh và Việt Nam”. Hội thảo nhằm mục tiêu hỗ trợ Việt Nam trong công tác xây dựng Kế hoạch Tổng thể Phát triển Giáo dục Đại học, trong đó tự chủ đại học là một trong những chính sách ưu tiên.

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông

GD&TĐ - Nâng cao chất lượng đào tạo trình độ thạc sĩ khoa học giáo dục nói chung, các mã ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn nói riêng là một trong những giải pháp vừa có tính cấp bách, vừa có tính chất lâu dài, có ý nghĩa quan trọng trong phát triển đội ngũ giáo viên phổ thông, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.

Chia sẻ tâm huyết của nguyên hiệu trưởng về nâng cao chất lượng giáo viên

Chia sẻ tâm huyết của nguyên hiệu trưởng về nâng cao chất lượng giáo viên

GD&TĐ - Từ thực tế bồi dưỡng, đào tạo, quản lí giáo viên phổ thông, từ trao đổi giao lưu, học tập kinh nghiệm giáo dục của một số nước, NGƯT.TS Trần Thị Kim Liên - Hội Khoa học Tâm lý giáo dục Hà Nội, từng là hiệu trưởng 3 trường THCS tại Hà Nội – chia sẻ một số giải pháp đã được áp dụng có hiệu quả trong nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.