chương trình giáo dục phổ thông mới

Đổi mới chương trình GD phổ thông phù hợp với chủ trương xây dựng nền GD mở

Đổi mới chương trình GD phổ thông phù hợp với chủ trương xây dựng nền GD mở

GD&TĐ - Những nội dung đổi mới chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với chủ trương xây dựng nền giáo dục mở được GS Nguyễn Minh Thuyết – Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới – chia sẻ tại hội thảo khoa học quốc gia về hệ thống giáo dục mở trong bối cảnh tự chủ giáo dục và hội nhập quốc tế diễn ra ngày 16/5 tại Hà Nội.

Nhanh chóng tiếp cận chương trình Giáo dục phổ thông mới

Nhanh chóng tiếp cận chương trình Giáo dục phổ thông mới

GD&TĐ - Thực hiện Nghị quyết số 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, năm học 2017-2018, ngành GD&ĐT Phú Thọ tiếp tục đẩy tmạnh các phong trào thi đua "Dạy tốt - Học tốt"; trong đó, đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng việc dạy học gắn với phát triển năng lực HS bước đầu đạt được những kết quả tích cực, tạo đà quan trọng để ngành GD đất Tổ tiếp cận với chương trình GD phổ thông mới.

VNEN - mô hình chuyển tiếp phù hợp với chương trình GD phổ thông mới

VNEN - mô hình chuyển tiếp phù hợp với chương trình GD phổ thông mới

GD&TĐ - Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới sẽ chính thức được triển khai trên toàn quốc vào năm 2019-2020 theo hình thức cuốn chiếu cấp học. Mô hình trường học mới (VNEN) được hầu hết các nhà giáo, nhà quản lý nhìn nhận như một mô hình giáo dục chuyển tiếp phù hợp cho tiến trình đổi mới sẽ triển khai.

Chương trình GDPT mới, tinh gọn, khoa học

Chương trình GDPT mới, tinh gọn, khoa học

GD&TĐ - Tìm hiểu về chương trình sách giáo khoa mới dưới góc độ giáo viên – người trực tiếp đứng lớp, Báo GD&TĐ đã có cuộc trò chuyện với cô giáo Lê Thị Bé Nhung - giáo viên môn Sinh học, Trường THPT Phan Ngọc Tòng, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre.

Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học sẽ được ban hành trước năm học mới

Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học sẽ được ban hành trước năm học mới

GD&TĐ - Đó là chỉ đạo của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại cuộc họp với nhóm nghiên cứu xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học mới đây. Bộ trưởng cũng nhấn mạnh: quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học phải được xây dựng cụ thể, đo đếm được, tránh chung chung hoặc chỉ mang yếu tố “phong trào”.