dạy học văn

Phát huy năng lực sáng tạo trong dạy - học Văn

Phát huy năng lực sáng tạo trong dạy - học Văn

GD&TĐ - Bản chất của môn Văn là gì nếu không phải là sáng tạo? Tác phẩm được giảng dạy là sản phẩm của quá trình sáng tạo của nhà văn. Do đó, người tiếp nhận văn bản văn học nên là người đọc đồng sáng tạo. Dạy Văn, học Văn, chúng ta có nhiều điều kiện hình thành và phát triển, để khơi gợi và phát huy, để đánh thức nghệ sĩ tính trong chúng ta.

Cô giáo trẻ và những bài học truyền cảm hứng

Cô giáo trẻ và những bài học truyền cảm hứng

GD&TĐ - Đoạt giải nhất quốc gia cuộc thi "Tích hợp liên môn" năm 2016, giải nhì toàn quốc thi "Giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin", cô Ngô Thị Thu Giang (giáo viên Ngữ văn Trường Liên cấp Olympia) thường tạo nên bất ngờ với sự vận dụng hiệu quả công nghệ thông tin những sáng tạo không ngừng nghỉ.

Cô giáo viết báo để dạy học

Cô giáo viết báo để dạy học

GD&TĐ - Rất nhiều đề văn hay, những kinh nghiệm gan ruột trong dạy học của cô Khuất Thị Thanh Hương (giáo viên trường THCS Sơn Lộc, thị xã Sơn Tây, Hà Nội) được học sinh yêu văn cả nước đón nhận trên các tạp chí về học văn và báo của tuổi học trò. Có những đề văn “để đời”, cô lấy cảm hứng từ chính học trò của mình. 

“Cú hích” trong cách dạy, cách học Ngữ văn

“Cú hích” trong cách dạy, cách học Ngữ văn

GD&TĐ - Đề kiểm tra hay đề thi chính là một "cú hích", một lực tác động hiệu quả đối với cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh. Quan điểm này vẫn được sự đồng tình của các chuyên gia giáo dục, thầy cô làm công tác giảng dạy nhiều năm.

Mở rộng không gian văn hóa trong dạy học Ngữ văn

Mở rộng không gian văn hóa trong dạy học Ngữ văn

GD&TĐ - Góp phần làm thay đổi cách dạy học Văn hiện nay, ThS Huỳnh Văn Thế (Trường THPT Mang Thít, Vĩnh Long) đưa ra giải pháp: Mở rộng không gian văn hóa lớp học, giúp học sinh thành người đọc hiệu quả, tiến tới tự học suốt đời.